Umfassende frühere Entwicklung des Kindes ist aufgrund der Altersmerkmale und der Einfluss der Umwelt, es ist ein natürlicher Prozess und eine große Chance, das Beste in der zukünftigen Persönlichkeit zu legen.
Merkmale der Entwicklung von kleinen Kindern
Bewusstsein eines einjährigen Kindes - schon "kein sauberes Blatt" darauf schreiben Sie nicht, was Sie wollen, obwohl sich das Kind seiner selbst noch nicht als Person bewusst ist, sondern er hat seine eigenen Wünsche, Bedürfnisse, genetisch festgelegt und geformt im Werden von Charaktereigenschaften. Dies muss bei der Erziehung von Krümeln berücksichtigt werden. Vielleicht sind deshalb die wirksamsten Lehrmethoden diejenigen, in denen Liebe und Respekt für einen kleinen Menschen als Hauptprinzip angesehen werden. Und auch solche, die die Entwicklungsmerkmale von Kleinkindern berücksichtigen, insbesondere:
- Streben nach Unabhängigkeit. Natürlich brauchen die Krümel immer noch die Hilfe ihrer Eltern, aber sie müssen ihnen kompetent helfen, damit das Kind das Gefühl hat, alles selbst gemacht zu haben;
- ein dringendes Bedürfnis nach Lob und Ermutigung;
- Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit Erwachsenen;
- den Zweck eines bestimmten Themas verstehen und die Fähigkeit, sie zu meistern. Wenn ein Kind zum Beispiel weiß, wofür ein Löffel steht und wie man es benutzt, wird er sicher widerstehen, dass seine Eltern ihn füttern, und er wird unabhängig handeln wollen;
- der Wunsch, mit Gleichgesinnten zu kommunizieren, bedingt durch den Durst nach neuen Eindrücken.
Die Hauptkomponenten der Entwicklung von kleinen Kindern
Im Alter von drei Jahren machen Babys einen großen Sprung in ihrer geistigen und körperlichen Entwicklung. Sie lernen zu gehen, zu reden, ihre Gehirne, wie ein Schwamm alle Informationen absorbiert, die sie erhalten, außerdem wird die emotionale Sphäre der Panzer perfektioniert und angereichert. Es ist wichtig zu verstehen, dass die körperliche, mentale und emotionale Entwicklung von kleinen Kindern, genau wie kognitive, mentale und sprachliche, alle komplementäre und gegenseitig fließende Prozesse sind.
Zu Beginn sollte man nicht die Rolle der ständigen Verbesserung der körperlichen Fähigkeiten unterschätzen, die es einem Kind erlauben, die Welt um sich herum zu erforschen und zu erkennen. Wenn sie lernen zu krabbeln und dann zu laufen, stellen die Kinder eine Ursache-Wirkungs-Beziehung her und entwickeln ein Verständnis von Sprache, so dass es für Erwachsene leichter fällt, sie zu beeinflussen.
Die Kinder, die ihre Muttersprache beherrschen, gleichen das Bedürfnis nach Kommunikation aus, befriedigen den Durst nach neuen Erkenntnissen und Eindrücken, was sich wiederum in ihrer geistigen und emotionalen Entwicklung widerspiegelt. Im Gegenzug beeinflussen Emotionen die geistige Entwicklung - Krümel fangen an zu fantasieren, lernen Rollenspiele kennen, erwerben imaginäre Freunde. Übrigens gelten sogenannte virtuelle Freunde , die näher an drei Jahren erscheinen, für diese und die ältere Altersgruppe als völlig normal.
Soziale Merkmale der Persönlichkeit des Kindes beginnen sich im zweiten Lebensjahr zu bilden, und am Ende des dritten Lebensjahres beginnt die sogenannte Krisenzeit. Trotz der Tatsache, dass das Kind bereits weitgehend gelungen ist, hat sein Vokabular zugenommen, die Aktivität ist komplex und abwechslungsreich geworden, das Verhalten lässt viel zu wünschen übrig. Dies ist aufgrund der Tatsache, dass in diesem Stadium eine aktive Entwicklung der Persönlichkeit eines Kindes von einem frühen Alter ist, so Sturheit, Negativismus, Hartnäckigkeit auf Schritt und Tritt erscheinen.