Fingergymnastik in Versen ist ein sehr nützliches Programm für die Entwicklung motorischer Fähigkeiten bei Kindern unterschiedlichen Alters. Es trägt auch zur Entwicklung von Sprache und Kreativität bei, wobei ein sehr wichtiger Aspekt darin besteht, dass alle Handlungen in Fingerspielen von Versen begleitet werden. Schauen wir uns einige Beispiele für Fingerübungen an.
Fingergymnastik zum Thema "Gemüse"
Ziel ist es, Wissen und Ideen von Kindern über Gemüse zu erweitern. Solche Fingerübungen in Versen können für die Jüngsten sehr unterhaltsam sein. Versuchen Sie zum Beispiel, einen Auszug aus dem Gedicht "Gemüse" von Yu. Tuvi zu lernen .
1. Vom Basar kam einmal die Wirtin ("Tritt" den Mittel- und Zeigefinger auf den Tisch)
Vom Basar hat die Wirtin nach Hause gebracht: (wir wiederum beugen die Finger an unseren Händen)
Kohl,
Kartoffeln,
Karotten
Rüben,
Petersilie und Erbsen.
Oh! .. (klatschende Hände)
2. Sporengemüse wurde auf den Tisch gebracht (die Finger an beiden Händen werden zu Fäusten zusammengepresst und dann wieder gelöst)
Wer ist besser, notwendiger und schmackhafter auf der Erde: (Finger abwechselnd an den Händen beugen)
Kohl?
Kartoffeln?
Karotten?
Rote Bete?
Petersilie oder Erbsen?
Oh! .. (klatschende Hände)
3. In der Zwischenzeit nahm der Besitzer das Messer, (öffnen Sie die Handfläche, legen Sie die andere Hand auf die Kante und machen Schneidbewegungen)
Und mit diesem Messer bröckeln wir : (wir beugen abwechselnd die Finger über die Hände)
Kohl,
Kartoffeln,
Karotten,
Rüben,
Petersilie und Erbsen.
Oh! .. (klatschende Hände)
4. Der Deckel wird in einen verstopften Topf gelegt (die Handfläche öffnen und die andere Hand, die zu dieser Zeit zur Faust gepresst ist, abdecken)
In einem steilen kochenden Wasser gekocht, gekocht: (Biegen Sie wiederum die Finger in den Händen)
Kohl,
Kartoffeln,
Karotte,
Rüben,
Petersilie und Erbsen.
Oh! ... (klatschen)
Gemüsesuppe war nicht schlecht! (streichelt seinen Bauch mit seiner Handfläche)
Fingergymnastik "Blume"
Ziel ist es, Kindern beizubringen, zwischen Herbstblumen zu unterscheiden.
"Blumen"
Unsere roten Blumen (wir drücken die Ellbogen aufeinander, wir schließen den Pinsel in Form eines Bootes)
Lösen Sie die Blütenblätter auf. (dann entfalten Sie sich in Form einer Schüssel, vor dem Gesicht)
Die Brise atmet ein wenig, (dann bewegen sich die Bürsten gegen den Uhrzeigersinn und dann im Uhrzeigersinn)
Blütenblätter schütteln. (Hände beugen sich nach links und rechts)
Unsere roten Blumen (wir drücken die Ellbogen aufeinander, wir schließen den Pinsel in Form eines Bootes)
Schließen Sie die Blütenblätter (zeigen Sie mit den Fingern, wie die Blütenblätter schließen)
Sie schlafen leise ein,
Und sie nicken ihre Köpfe.
Ein weiterer Finger übt sich auf das Thema "Blumen"
Setze einen Samen in den Boden, ("lege" das "Korn" in die Handfläche des Kindes)
Die Sonne kam am Himmel hervor.
Die Sonne, die Sonne, das Licht! (wir schrumpfen die Bürsten und lösen sie wieder)
Wachsen, Korn, wachsen! (Handflächen, um sich zu verbinden und die Hände hochzuheben)
Erscheint auf dem Stängel der Blätter, (verbinden Sie die Handflächen, Finger nacheinander mit dem Daumen und gleichzeitig an zwei Händen)
Bloom auf dem Stiel blüht , (drücken Sie den Pinsel und wiederum erweitern)
Fingersatz Gymnastik in Versen zum Thema "Fisch"
Beispiel:
Fisch, wo bist du?
Wo bist du, wo bist du, Fisch, Fisch?
Fisch verliebte sich.
Lebst du, fischst du?
Du bewegst die Flossen.
Skalen auf Ihrem Körper.
Sie scheint wie die Hitze der Trauer.
Du schläfst nicht, fischst, fischst
Du schwimmst! Du schwimmst!
Und jetzt, nachdem Sie Ihre Vorstellungskraft einbezogen haben, versuchen Sie gemeinsam mit Ihrer Kinderbewegung nach Fingern zu suchen.
Fingerübungen "Regen"
"Regen"
Eins, zwei, drei, vier, fünf, (mit den Fingern beider Hände auf die Knie schlagen, mit dem kleinen Finger - mit der linken Hand, mit dem Daumen - mit der rechten Hand)
Der Regen ging spazieren. (zufällige Schläge)
Aus Gewohnheit ging ich langsam, (mit Zeigefinger und Mittelfinger, ich trete vorwärts)
Warum schnell zu ihm wo?
Auf dem Teller steht plötzlich: (mit Fäusten schlagen, dann mit Handflächen)
"Geh nicht auf den Rasen!"
Der Regen seufzte leise: "Oh!" (Oft rhythmisch klatschend)
Und er ging. Der Rasen ist ausgetrocknet. (rhythmisch klatschend auf die Knie)
Pädiatrische Fingerspitze mit Kindern unter 1 Jahr alt
Mit den Kindern werden die Fingerübungen zuerst vor dem Jahr gemacht, und dann wird ihnen der Vers vorgelesen. Führen Sie zusammen mit dem Kind Fingerübungen in den unten beschriebenen Versen durch. Allmählich wird Ihr Kind den Text lernen und wird es selbst wiederholen.
Beispiel:
- Auf Kosten von "eins-zwei" - Finger auseinander - zusammen (aus der Position der Handfläche auf dem Tisch).
- Auf dem Konto von "eins, zwei, drei" - Palm-Cam-Rib.
- Auf dem Konto von "eins, zwei, drei, vier, fünf" - an beiden Händen verbinden wir Finger: eine große linke Hand mit einer großen rechten Hand, ein Index auf der linken Seite mit einem Index auf der rechten Seite, etc. (Finger grüßen).
- Die Mittel- und Zeigefinger der linken und der rechten Hand laufen um den Tisch herum (kleiner Mann).
- Bewegung, wie in der vierten Übung, aber beide Hände gleichzeitig ausführen (Kinder laufen in einem Rennen).
"Junge mit dem Finger"
Junge mit dem Finger, wo warst du?
Mit diesem Freund ging in den Wald.
Mit dieser Freundesuppe gekocht.
Mit diesem Freund aß er Haferbrei.
Mit diesem Freund des Liedes sang er.
Damit habe ich mit einer Pfeife gespielt.
Jedes Kind beugt sich, als würde es mit ihm sprechen: vom Zeigefinger zum kleinen Finger.
So viele interessante Dinge hast du über Kindergymnastik in Versform gelernt.