Zeitanforderungen verpflichten Angestellte von Vorschuleinrichtungen, nach neuen Methoden der Ausbildung und Informationslieferung zu suchen. Dies liegt an der Notwendigkeit einer individuellen Herangehensweise an jedes Kind, die es Ihnen ermöglicht, seine Interessen, Fähigkeiten und kreativen Talente zu erkennen. Eine Möglichkeit, diese Anforderung zu implementieren, ist die Einführung integrierter Klassen im Kindergarten.
Was bedeutet "integrierter Beruf"?
Das Konzept der integrierten Beschäftigung umfasst Empfänge, die darauf abzielen, die Essenz eines bestimmten Themas aufzudecken, indem mehrere sich gegenseitig durchdringende und einander ergänzende Aktivitäten darauf angewandt werden.
Die Technologie der integrierten Beschäftigung in der Vorschule ermöglicht es Ihnen, die Hauptaufgabe der Vorschulerziehung grundsätzlich zu erfüllen - das Thema vollständig und tief zu öffnen, gleichzeitig aber den Beruf so kurz wie möglich zu gestalten. Dies ermöglicht es, Kinder nicht zu überlasten und mehr Zeit für andere Aktivitäten wie Laufen und Spielen im Freien zu lassen. Dies wirkt sich auch positiv auf die Lernmotivation aus, da der integrierte Beruf neben der direkten Einreichung neuer Materialien auch die aktive Einbeziehung von Kindern durch Elemente des Spiels, die als Vorleistung des Vorschülers bekannt sind, ermöglicht.
Ziele und Ziele des integrierten Unterrichts in der Vorschule
Der Zweck des integrierten Unterrichts ist eine umfassende, bewusste Auseinandersetzung mit dem Konzept, Objekt oder Phänomen durch eine Kombination von Aktivitäten - kreativ, künstlerisch, spielerisch, zugänglich für Kinder in diesem Alter.
Zu den Aufgaben des integrierten Unterrichts für Kinder im Vorschulalter gehören:
- Bildung einer ganzheitlichen Weltwahrnehmung;
- Entwicklung von Fähigkeiten zur Selbstbeherrschung und Anwendung neuer Informationen;
- die Einführung des Kindes in die Kunst, die Bildung des ästhetischen Geschmacks;
- Entwicklung von kreativen Fähigkeiten.
Der Unterschied zwischen einem integrierten Beruf und einem integrierten
Zusammen mit integrierten Lehrern werden auch umfassende Klassen verwendet. Diese beiden Methoden haben viele gemeinsame Merkmale - sie sind thematisch und beinhalten verschiedene Aktivitäten in ihrem Prozess. Aber die komplexe Besetzung beinhaltet auch die gelegentliche Einbeziehung von Aufgaben und Fragen aus anderen Disziplinen, für ein vielseitigeres und vollständigeres Verständnis.
Der Hauptunterschied besteht darin, dass der integrierte Beruf sehr schwierig in verschiedene Arten von Aktivitäten zu unterteilen ist, und in der integrierten sind sie offensichtlicher und alternierend.