Ökologische Bildung im Kindergarten

Das Vorschulalter ist durch erhöhte Neugier in verschiedenen Bereichen gekennzeichnet, aber Kinder zeigen besonderes Interesse an der Natur. Daher spielt die Umweltbildung im Kindergarten eine wichtige Rolle bei der Entwicklung des Wissens über die Umwelt, der Entwicklung einer humanen Einstellung zu allen Lebewesen und der Bildung eines bewussten Verhaltens in der natürlichen Umwelt.

Das Ziel der ökologischen Bildung ist:

Die Dringlichkeit der ökologischen Bildung

Die Bildung einer humanen Einstellung zur Natur ist die Hauptaufgabe der ökologischen Bildung, die durch die Entwicklung von Mitgefühl, Empathie und Sympathie aller Kinder für alle Lebewesen auf dem Planeten verwirklicht wird. Der Mensch ist ein Teil der Natur, aber oft ist er es, der die Welt um sich herum schädigt. Die Bildung der aktiven Position von "Verteidiger und Freund" der natürlichen Welt ist die Grundlage in der Erziehung der ökologischen Kultur der Vorschulkinder. Kinder sind besonders sensibel und reaktionsfreudig und sind daher aktiv an allen Aktivitäten beteiligt, um diejenigen zu schützen, die sie brauchen. Es ist wichtig, den Kindern zu zeigen, dass Menschen eine stärkere Position in Bezug auf die natürliche Welt einnehmen (zum Beispiel, Pflanzen vertrocknen, ohne zu gießen, Vögel werden im Winter an der Kälte sterben, ohne zu füttern). Deshalb sollten wir alle Anstrengungen unternehmen, um sicherzustellen, dass alles Leben auf der Erde sich entwickelt und Freude bringt (zum Beispiel wird das Morgensingen von Vögeln unter dem Fenster denen gefallen, die sie im Winter gefüttert haben, und die blühende Blume am Fenster wird denen gefallen, die es bewässerten).

Das erhaltene Wissen über die Welt um uns herum muss durch praktische Aktivitäten und anschauliche Beispiele unterstützt werden, damit Kinder das positive Ergebnis ihrer Aktivitäten sehen und den Wunsch haben, ihre Leistungen zu verbessern.

Formen und Methoden der ökologischen Bildung

Große Bedeutung in der ökologischen Erziehung der Person haben Exkursionen, dank denen die Kinder die Vielfalt der natürlichen Welt kennenlernen und die Naturphänomene beobachten können. Exkursionen sind auch wichtig für die Anhäufung von Wissen über die Natur des Heimatlandes und die Orientierung auf dem Terrain: die Fähigkeit, Beziehungen in der Natur zu finden, die Wahrnehmung der Menschen zu beobachten, die Folgen von sowohl positiven als auch negativen menschlichen Aktivitäten vorherzusagen. Während der Exkursion lernen Kinder, mit der umgebenden Welt zu interagieren. Dabei achtet der Erzieher besonders darauf, dass der Mensch nur ein Gast in der natürlichen Welt ist und daher den Geboten folgen muss: Stille zu beachten, geduldig und aufmerksam zu sein.

Die Rolle der Märchen bei der Erziehung von Vorschulkindern kann nicht genug betont werden, und ökologische Geschichten sind vor allem durch die Neuheit der Handlung und die Einführung ungewöhnlicher Charaktere interessant. Dank Geschichten für Kinder in einer zugänglichen Form können Sie über komplexe Phänomene in der Natur, über die Beziehung zwischen Natur und Mensch und die Bedeutung der menschlichen Arbeit erzählen. Ein besonderer Ort sind Märchen, die von den Kindern selbst erfunden wurden.

Eine der Hauptarten der Vorschulbildung sind didaktische Spiele zur Umweltbildung. Dank des Spiels lernt das Kind Zeichen von Phänomenen und Objekten zu unterscheiden, sie zu vergleichen und zu klassifizieren. Kinder lernen neue Informationen über die natürliche Welt, entwickeln Gedächtnis und Wahrnehmung, sprechen über das Leben von Tieren und Pflanzen, entwickeln Denken und Sprechen. Didaktische Spiele fördern die Anwendung des erworbenen Wissens für gemeinsame Spiele und verbessern die kommunikativen Fähigkeiten der Kinder.

Natürlich ist die ökologische Entwicklung von Kindern im Garten besonders effektiv, wenn sie mit der Umweltbildung in der Familie verbunden ist. Daher sollten die Lehrer die Eltern ermutigen, günstige Bedingungen für eine umweltverträgliche Umgebung zu Hause zu schaffen.