Lehrmethoden, die alle Bildungsstandards brechen!
Viele Kinder erhalten eine höhere Schulbildung und wissen nicht, was eine "Haushälterin" ist, eine Zwei für eine Kontrolle, eine langweilige Lektion und eine Schuluniform. Sie sind nicht traurig wegen der Annäherung vom 1. September und berücksichtigen nicht die Tage vor den Feiertagen. Solche Kinder besuchen experimentelle Schulen, die nicht standardisierte Bildungssysteme praktizieren. Es ist ein Vergnügen, in solchen Einrichtungen Wissen zu erwerben, dank dem glückliche, ausgeglichene und gelehrte Menschen von Babys erwachsen werden.
1. Demokratisches System in der ALPHA-Schule
Die Bildungseinrichtung wurde 1972 auf Initiative mehrerer indifferenter indischer Eltern in Kanada eröffnet.
Bei ALPHA gibt es keine Hausaufgaben, Noten, Tagebücher, Stundenpläne und sogar Lehrbücher. Training ist untrennbar mit dem Leben des Kindes, seinen Alltagsinteressen, Spielen und Hobbys verbunden. Die Kinder entscheiden selbst, wie sie den Tag in der Schule verbringen, was sie lernen sollen und was sie tun sollen, und die Aufgabe der Lehrer besteht nicht darin, sie zu behindern und sie sanft in die richtige Richtung zu führen. Daher sind die Gruppen in der ALPHA unterschiedlichen Alters, da sie ausschließlich aus Interessen bestehen.
Konfliktsituationen in einer demokratischen Schule werden schnell und vor Ort gelöst. Zu diesem Zweck versammeln sich die Schüler, einschließlich der Zanker, und mehrere Lehrer. Während der Diskussion sprechen die Mitglieder des "Komitees", begründen die Standpunkte, geleitet von den Prinzipien des gegenseitigen Respekts und versuchen, sich an die Stelle einer anderen Person zu stellen. Das Ergebnis ist eine Kompromisslösung, alle sind glücklich.
ALPHA beherbergt auch ungewöhnliche Elterntreffen. Sie sind notwendig anwesend und Studenten. Kinder haben das Recht, zusammen mit Erwachsenen, Veränderungen im Lernprozess vorzunehmen, neue interessante Themen und Aktivitäten anzubieten.
2. Waldorfisches System von Rudolf Steiner
Die erste Schule dieser Art wurde 1919 in der deutschen Stadt Stuttgart eröffnet. Jetzt wird die Walldorfer Methode weltweit eingeführt, über 3000 Bildungseinrichtungen arbeiten erfolgreich daran.
Die Besonderheit des Steiner-Systems ist der Erwerb von Wissen, das der physischen, spirituellen, intellektuellen und emotionalen Entwicklung des Kindes entspricht. Kinder üben keinen Druck aus, daher gibt es in der alternativen Schule kein Bewertungsnetz, Notizbücher, Lehrbücher und eine obligatorische Zertifizierung. Zu Beginn des Trainings beginnen die Kinder mit einem persönlichen Tagebuch, in dem sie täglich ihre Eindrücke, neues Wissen und ihre Erfahrungen niederschreiben oder skizzieren können.
Neben den Standardfächern werden den Studenten auch verschiedene Kunstarten, Handwerk, Gartenbau, Finanzen und sogar elementare Philosophie vermittelt. Gleichzeitig wird ein interdisziplinärer Ansatz verfolgt, der es Kindern ermöglicht, in allen Lebensbereichen Verbindungen zwischen Phänomenen und Objekten herzustellen, um nicht nur theoretische, sondern auch praktische Fähigkeiten zu erhalten, die ihnen in Zukunft wirklich helfen werden.
3. Alexander Nills freies System in der Summerhill Schule
Gegründet im Jahr 1921, befand sich die Institution zunächst in Deutschland, zog aber sechs Jahre später nach England (Suffolk) um. Summerhill Boarding School ist der Traum jedes Kindes, denn hier bestrafen sie nicht einmal Fehlzeiten, ganz zu schweigen von unanständigen Worten an der Tafel und schlechtem Benehmen. Es stimmt, solche Dinge passieren sehr selten, weil die Kinder Summerhill wirklich mögen.
Das Hauptprinzip der Methode von Alexander Nill: "Freiheit, nicht Freizügigkeit." Nach seiner Theorie wird das Kind schnell von Trägheit gelangweilt, elementare Neugier wird immer noch vorherrschen. Und das System funktioniert wirklich - die Schüler des Internats genießen zuerst das "Herumalbern", aber dann schreiben sie selbst interessante Lektionen für sie auf und lernen fleißig. Da sich alle Disziplinen unweigerlich überschneiden, beginnen Kinder, sich sowohl in den exakten als auch in den humanitären Wissenschaften zu engagieren.
Summerhill wird von seinen Mitarbeitern und Studenten verwaltet. Dreimal pro Woche finden Hauptversammlungen statt, an denen alle Anwesenden teilnehmen können. Dieser Ansatz hilft dem Kind, ein Verantwortungsgefühl und Führungsqualitäten zu entwickeln.
4. Das System der Interaktion mit der Welt in der Mountain Mahogany Schule
Dieser erstaunliche Ort wurde 2004 in den USA eröffnet.
Im Gegensatz zu anderen alternativen Schulen brauchen Sie kein Mountain-Mahogany oder ein Vorstellungstraining. Sie können auf ehrliche und unvoreingenommene Weise in die Bildungseinrichtung einsteigen - um im Lotto zu gewinnen.
Das Trainingsprogramm basiert auf innovativen neurologischen Studien, die zeigen, dass ein effektiver emotionaler Erwerb eine aktive emotionale Beteiligung und eine positive äußere Atmosphäre erfordert.
Das ist es, was Mountain Mahogany anstrebt - Kindern werden sowohl Standardfächer als auch Kochkurse, Nähen, Gartenarbeit, Tischlerei und andere Haushaltsfertigkeiten angeboten. Jedes Kind lernt durch persönliche Erfahrung und ständige Interaktion mit der Außenwelt etwas Neues und sucht Harmonie damit.
Um den Wert der erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten zu demonstrieren, wird ein riesiger Garten in der Schule organisiert. Dort züchten die Kinder Obstbäume, Gemüse und Beeren, die zusammen geerntet und geerntet werden und nur mit Bio-Produkten aus eigener Produktion gefüttert werden.
5. Vertragssystem Helen Parkhurst an der Dalton School
Diese Vorbereitungstechnik gilt als eine der besten der Welt (laut Forbes Magazin). Die Dalton School wurde 1919 in New York gegründet, aber ihr Bildungssystem wird von Bildungseinrichtungen überall angenommen.
Die Besonderheit der Methode von Ellen Parkhurst ist die vertragliche Grundlage. Schüler, die die Schule besuchen, entscheiden selbstständig, welche Fächer und wie viel sie studieren möchten. Außerdem wählen Kinder die Geschwindigkeit und Komplexität des Programms, die gewünschte Last und die Qualität des Masterings. In Übereinstimmung mit den getroffenen Entscheidungen unterzeichnet das Kind einen individuellen Vertrag, der die Rechte und Pflichten beider Parteien, den Zeitpunkt des Bestehens der regelmäßigen Prüfungen und Bewertungen angibt. Der Vertrag enthält eine Liste mit Literaturempfehlungen, Informationen für weitere Studien und Überlegungen sowie Kontrollfragen.
Es ist erwähnenswert, dass es in der Dalton Schule keine Lehrer gibt. Sie fungieren als Berater, Mentoren, Personal Trainer und Prüfer. In der Tat erhalten Kinder selbst das Wissen und die Fähigkeiten, die sie wollen, und Erwachsene stören sie einfach nicht und helfen bei Bedarf.