Variante 1
Der Zweck des Spiels "Wer lebt wo?" Ist das Studium verschiedener Haus- und Wildtiere, die mit ihrem Lebensraum in Verbindung gebracht werden müssen. Es ist auch notwendig, alle Namen richtig auszusprechen.
Für diese Spiele werden einige Kindermärchen mit der Teilnahme von verschiedenen Tieren passen: "Kolobok", "Repka", "Teremok", usw.
Die Materialien sind recht einfach, Hauptsache Bilder mit Haus und Wald, sowie Haus- und Wildtiere. Die Aufgabe im Kinderspiel "Wer lebt wo?" Ist die Erklärung für die Kinder der Bildbilder und ihre Zugehörigkeit zueinander. Wenn wir ein Haus wählen, dann werden die Tiere zu ihr hausgemacht ausgewählt, und sind um das Haus herum angelegt. Dementsprechend machen wir das gleiche mit dem Bild des Waldes und der wilden Tiere. Es ist besser, abwechselnd mit Bildern zu arbeiten, und nicht einzeln, damit das Kind das gewünschte Tier auswählen und seinen Wohnort bestimmen kann.
Option 2
In einer anderen Version, das Spiel "Wer lebt wo?", Zielt darauf ab, die Kinder mit den geometrischen Grundfiguren vertraut zu machen: Dreieck, Kreis, Quadrat, Oval, Rechteck.
Damit sich die Kinder für diesen Dide interessieren. das Spiel "Wer lebt wo?", müssen Sie das Werkstück zu machen: Aus einem einfachen Karton oder Papier geometrische Formen ausschneiden, jeweils zwei, nur eine Option ist größer als die andere. In großen Zahlen kleben Nester, und in kleineren verschiedenen Vögeln, und schlagen Sie dem Kind vor, um zu bestimmen, welcher Vogel, wo er lebt. Sie können verschiedene Tiere zeichnen, wandern und sich an ihre Namen erinnern. Eine korrekt ausgeführte Aufgabe wird berücksichtigt, wenn das Kind ein kleines Haus mit der gleichen geometrischen Figur wie das ihre aufnimmt. In diesem Fall lernt das Kind den Namen der Figuren und ihre Umrisse.
Solche didaktischen Spiele, wie "Wer lebt wo?", Helfen Kindern vor allem, die Beziehung zwischen Objekten zu verstehen, die lebendige Natur und die Welt um sie herum zu studieren. Sie entwickeln auch perfekt Gedächtnis, Logik, Aufmerksamkeit, Beobachtung und Imagination, sowie Phrasalsprache und auditive Wahrnehmung, helfen Eltern, dem Kind einfache und notwendige Dinge in einer spielerischen und nicht erzwungenen Form beizubringen.
Die Wirksamkeit dieser Lehrmethode spiegelt sich bis zum Ende des Ausbildungsjahres in hervorragenden Ergebnissen wider. Kinder unterscheiden Tiere und Figuren nicht nur im Bild, sondern auch im Ohr. Sie haben Artikulation und Aussprache besser entwickelt, und sie versuchen auch ihren eigenen Weg aus einer schwierigen Situation zu finden.