Einschließlich, häufig am 1. April in der Schule für Kinder geben komische Sketche aus, die zur Kinderstimmung erheben und ihre positive Energie dauernd aufladen.
Szenen bis zum 1. April für Grundschüler
In der Regel werden Witze für Schulkinder der unteren Klassen von Eltern zusammen mit Lehrern vorbereitet. Sie sind es, die das Szenario im Voraus planen und die notwendigen Kostüme und Attribute vorbereiten. Das Thema einer solchen Szene kann im Großen und Ganzen beliebig sein, muss aber notwendigerweise mit dem Schulleben zusammenhängen.
Zum Beispiel können Sie eine kleine Idee über die Beziehung des Schülers und des Lehrers spielen oder wie einer von ihnen den anderen anläßlich der Feiertage am 1. April gespielt hat. Es ist lächerlich, die geplante Krankenstation zu schlagen, in der einer der Männer versucht, sich mit aller Kraft einer Impfung zu entziehen, aber letztendlich gelingt es ihm nicht.
Denken Sie über ein Szenario wie dieses nach, seien Sie vorsichtig. Es ist inakzeptabel, solche Ideen zu machen, bei denen einer der Jungs sein Verhalten "von außen" sehen und sich ernsthaft beleidigen lässt.
Szenen für den 1. April für Gymnasiasten
Lustige Szenen am 1. April können nicht nur für Schulkinder in niedrigeren Klassen, sondern auch für ältere Kinder gezeigt werden. Darüber hinaus beteiligen sich Jugendliche bereits mit großer Freude und Interesse an der Organisation der Produktion sowie an der Erstellung eines Drehbuches und von Kostümen.
Es genügt, wenn du nur über das Thema der Präsentation nachdenkst und die Aufgaben zwischen den Jungs verteilst, und die Jungs und Mädels werden alles selbst machen. In solchen Sketchen tauchen oft persönliche Beziehungen zwischen Teenagern, Abschlussprüfungen und der zukünftige Schulabschluss und die Zulassung zum Erwachsenenalter auf.
Insbesondere können Sie eine Präsentation für Kinder und ihre Eltern mit der folgenden Szene öffnen: "Woher kommt die gute Laune?" :
Prinzessin Nesmeyana: (weinend)
Schwester 1: Nesmeyana Iwanowna, hör auf zu weinen, ich gebe dir eine Süßigkeit?
Prinzessin Nesmeyana: (weinend)
Nurse2: Nesmeyana Ivanovna, nun, ich möchte das ganze Jahr über alle Fremdsprachen-Hausaufgaben machen? Hör einfach auf.
Prinzessin Nesmeyana: Lass mich in Ruhe.
Prinzessin Nesmeyana: Wer hat das schon im Märchenspaß gesagt - langweilig.
Nanny2: Vielleicht können wir eine Kutsche fahren?
Der Prinz von Nesmeyan: skaten. Es ist langweilig!
Nanny: Kann es einen Ball geben?
Prinzessin Nesmeyana: Es ist langweilig!
Schwester 2: Und Weinen ist nicht langweilig?
Prinzessin Nesmeyana: Es macht keinen Spaß, deshalb weine ich noch mehr. Tu etwas.
(Der König tritt ein)
Der Zar: (zeigt, dass er Migräne vom Weinen hat) Also, ich bin schon müde, jeden Tag Tränen. Wir müssen etwas tun.
Ich kündige im ganzen Königreich an, bis Nesmeyana lernt, Spaß zu haben, sie aus einem Märchen zu vertreiben.
Prinzessin Nesmeyana: Nein, ich möchte in einem Märchen bleiben.
Zar: Krankenschwester, was sagst du, kann ich die Prinzessin verlassen?
Nanny: Kann es umerzogen werden?
Prinzessin Nesmeyana: (schüttelt den Kopf) Nein!
Zar: Danke, du hast schon aufgezogen.
Schwester 2: Kannst du es in eine Ecke stellen?
Prinzessin Nesmeyana: (schüttelt den Kopf) Nein!
Zar: Ich bin gegen körperliche Bestrafung und die Rechte des Kindes ...
Prinzessin Nesmeyana: Vielleicht gibt es, welche Art von Drogen ist Langeweile?
Zar: Sie haben die Droge das letzte Mal probiert, dann wurde der Ausschlag mit dem ganzen Königreich weggenommen.
Prinzessin Nesmeyana: Nun, es ist nicht meine Schuld, dass mir langweilig ist.
Schwester 1: König Vater, sagen sie hier in den Schulferien - Tag des Lachens - kann es dort hinschicken?
Schwester 2: Die Prinzessin wird fröhlich sein, aber unter den anderen wird sie bleiben. Vielleicht wissen sie, wie man sich nicht langweilt?
Prinzessin Nesmeyana: (schüttelt den Kopf) Ja!
Zar: Nun, ich werde keine Prinzessin dorthin schicken, aber hier gehst du hin, schau, sieh dir alle Geheimnisse an. Und dann habe ich mir bald einen weißen Schein gemacht.
Prinzessin Nesmeyana: Komm, lass uns uns beeilen, und während ich im Modemagazin blättere, werde ich weinen. Ich habe keine solche Kleidung, es gibt keine solchen Geister ....
Zar: Die Schatzkammer ist leer und dot. Und du wirst weinen, wie aus einem Märchen, das ich senden werde.
Die nächste Szene "Tipps, wie man einen Schönheitswettbewerb gewinnt" kann dazu beitragen, die gute Laune von Schulkindern und ihren Eltern sowie Lehrern zu erhöhen. Der Text wird nur von einer Person gelesen, aber nach jedem seiner Ratschläge folgt eine Demonstration von einem anderen Studenten:
- Die erste Sache ist die Figur - Es ist notwendig, sich in den Handschuhen von Handschuhen zu halten, mit anderen Worten, nichts zu essen.
- Betonen Sie Ihre Persönlichkeit mit Make-up.
- Ein faszinierender Gang.
- Kleidung. Sei extrem offen. (nackte Schulter, Pullover ziehen)
- Schuhe sollten elegant sein.
- In intellektuellen Wettbewerben für alle Fragen kurz und klar zu antworten: ja, nein, ich bin es nicht.
- Sie müssen gute Stimmdaten haben. Aber es wird nicht empfohlen, Ramstain, Rasmus, Okean Elzy usw. zu spielen.
- Trage nicht zu viel und zu schweren Schmuck. Schwere Ohrringe ziehen ihre Ohren an und in ihrem Alter werden sie kniehoch sein.
- Um zu gewinnen, riskieren Sie nicht Ihre Gesundheit und machen Sie viele plastische Operationen, um Ihr Aussehen zu verbessern - gehen Sie besser zur Schule, Sie werden dort Angst haben, und das wird besser sein als jede Zahnspange.
- Beim Betreten der Schule laufen die Modelle nicht nach dem Regisseur und fragen nicht "Na, nimm mich." Ein Mädchen sollte ihren eigenen Wert wissen.
Und noch eine Szene "Unsere Fälle" kann Ihnen helfen, einen fröhlichen Schulurlaub zu organisieren:
Charaktere: Lehrer und Schüler Petrov.
Lehrer: Petrov, geh zur Tafel und schreibe eine kurze Geschichte auf, die ich dir diktiert habe.
Der Schüler geht zur Tafel und bereitet sich auf das Schreiben vor.
Lehrer (diktiert): "Vater und Mutter haben Vova wegen schlechten Benehmens beschimpft. Vova schuldbewusst still und gab dann ein Versprechen, sich zu verbessern. "
Der Student schreibt am Diktat an die Tafel.
Lehrer: Großartig! Betone alle Substantive in deiner Geschichte.
Der Schüler betont die Wörter: "Papa", "Mutter", "Vova", "Verhalten", "Vova", "Versprechen".
Lehrer: Fertig? Bestimme die Fälle, in denen diese Substantive stehen. Verstehst du?
Schüler: Ja!
Lehrer: Start!
Schüler: "Papa und Mama". Wer? Was? Eltern. Daher ist der Fall Genitiv.
Schüler: Schimpfte wen, was? Wowa. "Vova" ist ein Name. Daher Nominativ.
Schüler: Für was ausgeschimpft? Für schlechtes Benehmen. Es ist sichtbar, etwas hat getan. Daher ist der Fall im "Verhalten" instrumentell.
Schülerin: Wowa war schuldbewusst. Daher hat "Vova" hier einen Akkusativ.
Schüler: Nun, und "versprechen" natürlich im Dativ, seit Vova es gegeben hat! Das ist alles!
Lehrer: Ja, die Analyse erwies sich als originell! Hinterlasse ein Tagebuch, Petrov. Ich frage mich, welche Marke würden Sie vorschlagen zu setzen?
Schüler: Welcher? Natürlich fünf!
Lehrer: Also, die fünf? Übrigens, in welchem Fall nannten Sie dieses Wort "fünf"?
Lehrer: In der Präposition? Warum ist das so?
Schüler: Nun, ich habe es selbst vorgeschlagen!
Vergessen Sie außerdem nicht, dass die besten Leistungen improvisiert werden. Wenn die Kinder eine gut entwickelte Fantasie und Phantasie haben, können sie leicht einen amüsanten Dialog führen und ihn auf der Bühne in Form einer komischen Szene für den Urlaub zeigen.