Das Thema Erziehung bleibt für viele Jahrzehnte relevant. Ganze Generationen von Eltern, Pädagogen und Lehrern versuchen, das ideale Modell für die Entwicklung von Fähigkeiten bei Kindern zu finden. Wie auch immer, wie viele Leute, so viele Meinungen. Die Suche nach dem besten Bildungsmodell führte zur Entstehung mehrerer Bereiche auf dem Gebiet der Pädagogik. Und damit Sie verstehen können, welche für Ihr Kind richtig ist, betrachten wir die wichtigsten modernen Erziehungskonzepte.
Moderne Ansätze und Konzepte der Bildung
Im Zuge der Suche und Bestimmung der treibenden Kräfte der Erziehung und ihrer strukturellen Elemente wurde ein spezieller Abschnitt der Pädagogik mit dem Namen "The Theory of Education" gebildet. Im Bereich seines Studiums sind alle klassischen und modernen Konzepte, in denen Bildung von verschiedenen Positionen betrachtet wurde, gefallen. Die Entstehung dieses Abschnitts bereits im 19. Jahrhundert wurde von K.D. Ushinsky, der das Handbuch "Der Mensch als ein Gegenstand der Erziehung: die Erfahrung der pädagogischen Anthropologie" schrieb. Nach ihm in den 20-30 Jahren. XX Jahrhundert, ein großer Beitrag zur Theorie der Bildung von A.S. Makarenko in seinen Werken: "Der Zweck der Bildung", "Methoden der Bildungsarbeit", "Vorträge über die Bildung von Kindern", etc.
Moderne Konzepte und Theorien der Erziehung haben viele Autoren, die auf dem Gebiet der Bildung der menschlichen Persönlichkeit und der Rolle des Lehrers im Prozess der Erziehung und Entwicklung von Kindern forschen.
Moderne Konzepte des Unterrichtens und Erziehens umfassen mehrere grundlegende Theorien, deren Begründer hervorragende Philosophen und Psychologen sind:
- humanistische Psychologie (K. Rogers, A. Maslow);
- behavioristische Theorie (D. Watson, D. Locke, B. Skinner);
- kognitive Theorie (D. Dewey, J. Piaget);
- biologische (genetische) Theorie (K. Lorenz, D. Kennel);
- psychoanalytische Theorie (Z. Freud, E. Erickson).
In den 60-70ern. Im 20. Jahrhundert entstand der sogenannte technologische Ansatz für Bildung und Erziehung. Sein Wesen liegt in der systematischen und konsequenten Installation eines vorgeplanten Bildungsprozesses in der Praxis. Dank dieser Herangehensweise haben viele moderne Konzepte und Technologien der Bildung spezifische Merkmale des Prozesses der Interaktion mit dem Schüler erworben:
- Festlegung von Trainingszielen, die die Handlungen und Einstellungen des Schülers beschreiben (Wissen, Verständnis, Anwendung);
- die Fähigkeit, alle Ausbildungskomponenten zu reproduzieren: eine vorläufige Bewertung des Kompetenzniveaus, Anpassung anhand der Rückmeldungen von Schüler und Lehrer, abschließende Bewertung der Ergebnisse und Festlegung neuer Ziele;
- Rückmeldung vom Schüler, Kontrolle seines Wissens und seiner Fähigkeiten und rechtzeitige Korrektur der Erziehungsstufen.
Allgemeine Muster moderner Bildungskonzepte
Trotz der unterschiedlichen Ansätze basiert die Charakterisierung moderner Bildungskonzepte auf allgemeinen Mustern:- Erziehung spielt sich in einer engen Beziehung zum Lernen ab, spielt aber immer noch eine entscheidende Rolle;
- die Wirksamkeit der Erziehung hängt von der Tätigkeit des Schülers selbst und seiner Beteiligung an diesem Prozeß ab;
- Die Bildungsergebnisse hängen von allen strukturellen Elementen ab, die diesen Prozess ausmachen: Formen, Methoden und Ziele, die das Kind und der Lehrer verstehen.
Gemäß den Strategien zur Modernisierung der Bildung in Russland haben moderne Konzepte der persönlichen Bildung heute mehrere Hauptrichtungen:
- die Rolle von Bildungsaktivitäten bei der Bildung neuer Einstellungen junger Menschen zu stärken;
- Notwendigkeit, die Übereinstimmung zwischen Inhalt, Qualität der Bildung und
die Bedürfnisse der gebildeten Person, der Gesellschaft und des Staates; - die Wiederherstellung der Rolle des Staates in der Erziehung der jüngeren Generation;
- Ausweitung von Erziehungsthemen wie soziale Institutionen, Bildungseinrichtungen und die Öffentlichkeit.
Moderne Bildungskonzepte zielen vor allem auf die Bildung einer kulturellen Persönlichkeit im Kind ab. Trotz der Tatsache, dass viele soziale Institutionen immer noch veraltete Erziehungsmodelle verwenden, versucht der Staat, dieses System zu verbessern, so dass die jüngere Generation die Möglichkeit hat, Wissen und Fähigkeiten gemäß den Anforderungen der modernen Gesellschaft und mit Hilfe der neuesten Technologien zu erwerben.