Trotz der scheinbaren Hilflosigkeit und Schwäche hat das Neugeborene alle notwendigen Eigenschaften und Mechanismen, die ihm die Möglichkeit geben, Leben zu retten und zu wachsen. Die Hauptrolle spielen dabei die unbedingten Reflexe, die durch die Arbeit des Nervensystems geliefert werden und nicht nur dem Schutz, dem Kontakt mit umgebenden Objekten und der Ernährung dienen, sondern auch die Grundlage für die Bildung komplexerer Typen und Formen der neuropsychischen Aktivität bilden.
Dieser Artikel ist den Gesetzen und Faktoren der geistigen Entwicklung des Kindes gewidmet, in denen wir über Krisen und Abweichungen in der geistigen Entwicklung des Kindes sprechen werden, wir werden die individuellen Merkmale der geistigen Entwicklung des Kindes betrachten.
Die Hauptfaktoren und das Muster der geistigen Entwicklung des Kindes
Die Entwicklungsgeschwindigkeit des menschlichen Nervensystems ist umgekehrt proportional zum Alter. Das heißt: Je jünger das Kind, desto schneller gehen die Entwicklungsprozesse.
Im ersten Lebensjahr erhält der Krümel viele bedingte Reflexe, die die Verhaltensweisen in verschiedenen Situationen bestimmen. Erworbene Fähigkeiten und Gewohnheiten spielen in der Zukunft eine wichtige Rolle und bestimmen weitgehend die Art des Verhaltens und die typischen Reaktionen des Kindes. Deshalb ist es von frühester Kindheit an so wichtig, nicht nur die körperliche, sondern auch die geistige Entwicklung des Babys zu kontrollieren, ihm das richtige Beispiel zu zeigen und richtige Verhaltensweisen zu vermitteln. Die in der Kindheit erworbenen Gewohnheiten dauern oft ein Leben lang.
Sprache spielt eine sehr wichtige Rolle in der Entwicklung des Kindes. Die Bildung der Sprachfähigkeit ist durch die allmähliche Entwicklung des Analysators und der sensorischen Funktion des Gehirns möglich. Aber genau in diesem Maße ist die Rede das Ergebnis der Bildungstätigkeit, der Kommunikation der Krümel mit den Erwachsenen. Ohne ständigen Kontakt mit Erwachsenen ist die Bildung einer Kindersprache unmöglich.
In den letzten Jahren wurden laut Wissenschaftlern in der geistigen Entwicklung von Kindern folgende Trends beobachtet:
- Asthenisierung (Zunahme der Anzahl von Kindern mit asthenischem Körperbau);
- Androgynie (Verschwimmen der Geschlechtsunterschiede);
- verlangsamen die Beschleunigung von Entwicklung und Wachstum von Kindern;
- die Zunahme von Fällen der Verzögerung in der körperlichen Entwicklung, verringertes Körpergewicht und Wachstum;
- Gracilisierung (Verringerung der Muskelmasse);
- Jugend (Erhöhung der Anzahl der Kinder mit hoher und hoher Intelligenz).
Klare Altersgrenzen und Normen der geistigen Entwicklung existieren nicht. Das menschliche Nervensystem ist ein ungewöhnlich komplexer Mechanismus. Praktisch jedes Kind hat individuelle Entwicklungsmerkmale, die nicht in einen strengen Rahmen passen, aber die allgemeinen Muster, die Reihenfolge und die ungefähren "unteren" und "oberen" Altersgrenzen aller Entwicklungsstufen sind definiert.
Krisen der geistigen Entwicklung des Kindes
Es gibt mehrere "Übergangs-" Krisenzeiten der Kindesentwicklung. Ihre Komplexität liegt in der Tatsache, dass sich das Verhalten des Babys in solchen Perioden verändert, weniger vorhersehbar und überschaubar wird. Eltern, die über die Existenz solcher Krisen nicht Bescheid wissen, sehen sich oft mit vielen Problemen konfrontiert, darunter dem Verlust der Fähigkeit, ihr eigenes Kind zu kontrollieren und eine gemeinsame Sprache mit ihm zu finden.
Krisen der geistigen Entwicklung:
- Die Krise von einem Jahr . Es ist mit der Ausweitung der Unabhängigkeit des Kindes verbunden. Das Kind hängt nicht mehr allein von der Mutter ab, er kann essen, sich bewegen, Gegenstände mitnehmen und mit ihnen spielen. Aber Sprache ist noch nicht sehr gut entwickelt, und als Reaktion auf Missverständnisse von anderen werden häufig Wutausbrüche, Aggressionen und Nervosität beobachtet.
- Die Krise von drei Jahren . Dies ist eine Krise der Selbsttrennung. Die Hauptprobleme dieser Periode manifestieren sich in solchen Verhaltensformen des Kindes: Eigensinn, Negativismus, Eigensinn, Abwertung, Sturheit, Despotismus, Protestaufruhr.
- Die Krise von sieben Jahren . Die Zeit, in der ein Kind kindliche Spontaneität verliert und ein "soziales Ich" erwirbt. Das Auftreten von Manierismen, Clownerie, Zappeln, Clownerie, Verhalten wird unnatürlich, angespannt usw. Die elterliche Autorität ist teilweise fraglich und gibt der Autorität eines neuen Erwachsenen im Leben eines Kindes - einem Lehrer - Platz.
- Das Teenageralter wird oft als "langwierige Krise" bezeichnet . In der Ausbildung von Jugendlichen gibt es eine Menge "Fallstricke" und Feinheiten. Das Wichtigste, woran Eltern sich erinnern müssen, ist, dass das Kind eine vollwertige Person ist, die
verdient, zu lieben und zu respektieren, und hat das Recht, Fehler zu machen.
Um eine normale geistige Entwicklung von Kindern in jedem Alter zu gewährleisten, sind freundschaftliche Beziehungen zu den Eltern, Kontakt zu Erwachsenen, eine günstige emotionale Situation in der Familie und die Möglichkeit, sich frei zu fühlen, vollwertige Menschen extrem wichtig. Eltern sollten die Entwicklungsmerkmale von Kindern unterschiedlichen Alters studieren, sich für die Erziehungstheorie interessieren, ihre Kinder beobachten und im Falle von Anzeichen von Entwicklungsstörungen oder anderen Angstsymptomen nicht in Panik geraten und unverzüglich einen Arzt aufsuchen.