Es ist bekannt, dass es heute in der Welt eine komplizierte ökologische Situation gibt. Die globale Erwärmung, das Aussterben seltener Tierarten, vermehrte Waldbrände, Hurrikane und Überschwemmungen lassen Umweltwissenschaftler auf der ganzen Welt Alarm schlagen. Die Entwicklung der Zivilisation (Verstädterung, blühende Industrie) hat zu einer übermäßigen Verschmutzung der Umwelt geführt, und ihr Zustand verschlechtert sich jedes Jahr. Gleichzeitig ist das Hauptproblem der modernen Gesellschaft die sorglose Haltung der Menschen gegenüber der Natur, der Mangel an elementarer ökologischer Bildung in der Bevölkerung unseres Planeten.
Moderne Bildungsprogramme versuchen nachzuholen und führen ökologische Schulkinderschulungen durch. Eltern und Erzieher sollten jedoch wissen, dass Gespräche über Ökologie schon lange vor der Schule beginnen sollten. Die Erziehung zur ökologischen Kultur sollte von Kindheit an eingeführt werden, so dass ein Kind als Schulkind bereits etwas Wissen in diesem Bereich hatte.
Aktivitäten für die Umweltbildung von Schulkindern
Der Ansatz zur Umweltbildung von Junior- und Seniorstudenten unterscheidet sich deutlich. Der Unterschied besteht zunächst in den Methoden, mit denen der Lehrer seinen Schülern Informationen vermittelt. Die Arbeit an der Umwelterziehung von Schuljugendlichen sollte in einer Spielform stattfinden. Es beinhaltet die folgenden Methoden:
- Durchführung von theoretischen Studien zur Ökologie;
- Wanderungen und Ausflüge in die Natur (im Wald, Feld, zum Teich), um Naturphänomene zu beobachten;
- freie Kommunikation zum Thema "Mensch - Natur".
Kinder im Grundschulalter sollten auf Basis der naturgeschichtlichen Grundbegriffe dosiert werden. Zum Beispiel muss das Kind zuerst lernen, dass die Natur nicht das Eigentum von Menschen ist, sondern lebende Materie, und es kann nicht beleidigt werden. Kinder sollten lernen, zwischen Gut und Böse zu unterscheiden: Vögel gut zu füttern, Äste zu brechen ist schlecht, einen Baum zu pflanzen ist richtig, und eine Blume zu pflücken ist falsch. Es wird empfohlen, Spielklassen zu geben, die darauf abzielen, dieses Material zu beherrschen. Während eines Aufenthaltes in der Natur sollte Kindern die grundlegende wissenschaftliche Methode - Beobachtung beigebracht werden. Die Grundschule beinhaltet keine Analyse, sondern nur die Akkumulation einer Wissensbasis.
Seine Frucht bringt und kommuniziert mit Tieren zu Hause und in Wohnräumen. Zuerst kommunizieren Kinder mit Tieren, weil es nur interessant ist; dann kommt ein Moment, in dem das Kind erkennt, dass die Pflege eines Lebewesens gut, angenehm und richtig ist, und später kommt das Verständnis für die Notwendigkeit einer solchen Pflege.
Wenn Kinder, die eine solche Umweltbildung erhalten, aufwachsen und Schüler werden, ist es viel einfacher, mit ihnen zusammenzuarbeiten. Leitende Schulkinder, enthusiastische Ökologie, können in einem Umweltkreis organisiert werden, wo sie besonders interessante Studien und sogar wissenschaftliche Experimente durchführen können. Zusätzlich zu den üblichen theoretischen und praktischen Übungen können Sie Folgendes organisieren:
- thematische Diskussionen, Debatten, Gespräche;
- "Ökologische Spiele": "Was? Wo? Wann? "," Brain-Ring ", Olympiaden und Quizspiele;
- Schul-Talkshows.
Die Notwendigkeit einer moralischen und ökologischen Erziehung von Schulkindern sollte nicht nur von Naturlehrern verstanden werden. Den Kindern Liebe und Respekt für die Natur zu vermitteln, die wachsende Generation von Umweltproblemen zu interessieren - das ist eines der Ziele der modernen Bildung. Nicht nur die Schule, sondern auch das familiäre Umfeld sollte dem Kind helfen, die Bedeutung dieses Themas zu verstehen. Und wer weiß, es ist möglich, dass Ihr Kind in Zukunft ein bekannter Ökologe wird und eine Lösung für das Problem finden wird, wie die Natur vor der Zerstörung bewahrt werden kann.