Die Entwicklung des menschlichen Bewusstseins wird weitgehend durch die Kategorie der Aktivität in der Psychologie der Persönlichkeitsentwicklung bestimmt, ohne die es unmöglich ist, alle anderen strukturellen Formen der Selbstbestimmung des Individuums und seine Beziehungen zur Umwelt, insbesondere die Kommunikation mit der Gesellschaft und die psychologische Reflexion seiner selbst in verschiedenen Lebensbereichen, zu berücksichtigen.
Spielen, lernen und arbeiten!
Die Hauptaktivitäten in der menschlichen Psychologie sind Spiel, Unterricht und Arbeit, und jede von ihnen ist individuell in einer bestimmten Phase der Persönlichkeitsentwicklung dominant. In der Kindheit wird natürlich dem Spiel die Vorrangstellung gegeben, durch die das Kind die Welt lernt und versucht, das Verhalten von Erwachsenen zu imitieren und dadurch eine gewisse Lebenserfahrung zu gewinnen. In einem höheren Alter übernimmt der Staffelstab den Lernprozess, der für die zukünftige Arbeit des Einzelnen notwendig ist. Und schließlich kommt die Zeit für das Vorherrschen der Arbeitskomponente im menschlichen Leben. Alle oben genannten Komponenten der Aktivität können nicht getrennt voneinander existieren und sind einander durchdringende und oft komplementäre Formen der Aktivität.Insbesondere spielt das Spiel eine wichtige Rolle sowohl im Prozess des Unterrichtens von Kindern als auch in verschiedenen Trainings zur Verbesserung der beruflichen Qualifikationen von Erwachsenen.
Und was ist der Sinn?
Die Psychologie der menschlichen Tätigkeit wird ohne Zweifel von allen Faktoren bestimmt, die die Entwicklung des Individuums beeinflussen, angefangen mit dem sozialen Umfeld, in dem die persönliche Entwicklung stattfindet, bis zum subjektiven Selbstwertgefühl und dem Wunsch, ihre Stärken und Schwächen zu kennen. Sie bestimmen die Wahl des Tätigkeitsbereichs sowie die Motivation bei allen Arten von Aktivitäten, deren Psychologie oft eine mehrstufige Struktur aufweist, die alle drei Komponenten auf der gleichen Entwicklungsstufe umfassen kann. Zum Beispiel ist ein Kind motiviert zu spielen, weil es interessant ist, er ist völlig fasziniert von dem Prozess und er fühlt sich selbst als Schöpfer seiner kleinen Welt, die natürlich wie eine äußere Welt aussieht, aber das Kind kann seine Regeln darin festlegen, was zur Entwicklung seiner Persönlichkeit beiträgt.
Schüler und Studenten sind motiviert zu lernen, weil sie verstehen, dass es auf ihre Zukunft und den Platz in der Sonne ankommt.
Ein Erwachsener in einem aktiven Alter ist motiviert zu arbeiten, da dies ein Einkommen bringt, das seine Existenz sichert. Aber bei all diesen Arten von Aktivitäten ist die motivierende Komponente für alle die rote Linie: Wettbewerb. Der springende Punkt ist, dass die Psychologie der individuellen und menschlichen Aktivität in prähistorischen Zeiten wurzelt, wo im menschlichen genetischen Gedächtnis
Jedenfalls hat jede Art von menschlicher Aktivität neben der Selbstbehauptung des Ego noch ein weiteres Ziel vor Augen: sich an der Aktivität eines riesigen öffentlichen Organismus zu beteiligen und ihm den Nutzen zu bringen, indem er zu seinem vollen und integralen Teil wird.