Angesichts des Problems des Diebstahls bei Kindern nehmen die Eltern sehr oft radikale Strafen, so dass dies in Zukunft nicht mehr geschieht. Wir bemerken sofort, dass aggressive Reaktion keine vorbeugende Maßnahme ist, sondern nur die Situation verschlimmern kann. Über das, was zu tun ist, wenn das Kind ein Dieb geworden ist und wie man ihn richtig davon abbringen kann, werden wir weiter erzählen.
Diebstahl in einem frühen Alter
Für Kinder unter sechs Jahren gilt der Begriff "Diebstahl" nicht. Die Sache ist, dass sie vor dem Alter von vier Jahren immer noch nicht wissen, wie sie zwischen "meinem" und "jemand anderem" unterscheiden können. Alles, was sie mögen, betrachten die Kinder als ihre eigenen und nehmen ganz ruhig die Dinge für sich. Lassen Sie uns feststellen, dass das Verständnis der hohen Kosten der Dinge, die sie gemacht haben, ihnen noch fremd ist. Absolut der gleiche Wert kann für ein Kind ein Plastikspielzeug und Schmuck haben.
Im Alter von 4-6 Jahren erkennen Kinder bereits, ob sie etwas besitzen oder nicht. Die Schwierigkeit für sie ist die Verwaltung ihres Wunsches, das zu besitzen, was sie mögen. Vor allem wenn der Wunsch sehr stark ist.
Wenn ein Kind schon früh Spielzeug und Dinge von anderen nimmt, brauchen Eltern:
- ein kindliches Konzept von "mein", "jemandes anderen" bilden;
- lehre dich, das Kind zu fragen, ob er ein Lieblingsding oder ein Spielzeug nehmen kann.
Auch im Zeitraum von 4 bis 5 Jahren mit Kindern ist es möglich, ein Gespräch über den Diebstahl zu führen, in dem es notwendig ist zu erklären, was es ist. Und was am wichtigsten ist, was dem Kind in diesem Alter vermittelt werden muss - was fühlt sich die Person an, die das Ding gestohlen hat?
Diebstahl im Schulalter
Das Thema von Interesse für Anfänger, um Schulkinder zu stehlen, wird meistens Geld. Ein Kind kann zu Hause Geld und Kollegen stehlen und lügen, dass er es nicht getan hat.
Eltern, die gelernt haben, dass ihre Kinder stehlen, sollten sich fragen, warum sie das tun. Meistens ist Diebstahl eine Folge ungelöster Probleme. Dazu gehören:
- Mangel an Mitteln für Taschenausgaben und Angst davor, sie von ihren Eltern zu fragen;
- Erpressung von Taschengeld eines Kindes durch Schulkinder;
- Egoismus und mangelndes Verständnis darüber, wie viel Sie ausgeben können;
- ein Versuch, sich im Kreis der Peers zu behaupten;
- Mangel an elterlicher Aufmerksamkeit;
- Neigung zu stehlen.
Wie man einem Kind beibringt, Geld zu stehlen, sollte daran gemessen werden, was ihn dazu motiviert hat.
Bei Gesprächen ist es wichtig zu bedenken, dass es auf keinen Fall unmöglich ist:
- nenne ein Kind einen Dieb;
- Rückkehr zur Situation nach ihrer Lösung;
- ein Auge zudrücken für das Problem;
- Aggression gegenüber dem Kind zeigen.
Stellen Sie fest, wie Sie ein Kind erst nach Klärung der Vergehen wegen Diebstahls bestrafen können. Strafe sollte nicht körperlich sein und das Kind muss seine Gerechtigkeit verstehen.