Kinder mit HIA oder, einfacher, mit Behinderungen - dies ist eine bestimmte Gruppe, die besondere Aufmerksamkeit und Zugang zu Bildung erfordert.
Konzept und Klassifizierung
Lassen Sie uns versuchen herauszufinden, welche Art von Kinderpopulation es gibt. Die Definition von "Kindern mit HIA" impliziert also die vorübergehende oder dauerhafte Abweichung des Kindes von körperlicher oder geistiger Entwicklung. In diesem Fall müssen besondere Bedingungen für Bildung und Erziehung geschaffen werden. Diese Gruppe kann als Kinder mit Behinderungen bezeichnet werden und nicht als behindert anerkannt werden, sondern bei Einschränkungen des Lebens.
Gemäß der grundlegenden Klassifikation werden Kinder mit HIA in die folgenden Kategorien unterteilt:
- mit Hörschädigung;
- mit Sprachdysfunktion;
- mit Pathologie des Bewegungsapparates;
- mit den Problemen der geistigen Entwicklung, der Rückständigkeit der geistigen Entwicklung;
- mit Verhaltensstörungen und Kommunikationsstörungen;
- Kinder mit kombinierten, komplexen Entwicklungsstörungen.
Eigenschaften von Kindern mit HIA hängen von vielen Indikatoren ab, von denen der Defekt der entscheidende ist. Es hängt schließlich von ihm ab, welche weiteren praktischen Tätigkeiten der Einzelne hat.
Für jede Kategorie von Kindern mit HIA werden spezielle Fortbildungsmaßnahmen angeboten. Als Ergebnis solcher Programme kann ein Kind seinen Defekt vollständig beseitigen oder zumindest seine Erscheinungsformen glätten und kompensatorische Anpassungsmechanismen entwickeln.
Methoden der Anpassung in HIA
Die Art der Verletzung, der Grad der Manifestation ihrer Manifestation, der Zeitpunkt der Manifestation des Defekts, die Umgebungsbedingungen, das soziale und pädagogische Umfeld des Lebens haben direkten Einfluss auf die Entwicklung des Kindes. Die Arbeit mit Kindern mit HIA bedeutet harte Arbeit. Schließlich muss ein solches Kind viel mehr Aufmerksamkeit schenken als ohne die Entwicklung zu stören. Bei jeder Fehlervariante in der Entwicklung wird ein anderes Trainingsprogramm ausgewählt. Aber im Allgemeinen stimmen ihre Hauptaspekte überein.
Die Grundprinzipien des Unterrichtens von Kindern mit HIA sind nachfolgend aufgeführt:
- Motivation - es ist notwendig, das Interesse des Kindes für die Umwelt und den Lernprozess zu wecken.
- Entwicklung - es ist wichtig, einen einheitlichen Prozess der Zusammenarbeit und der gemeinsamen Aktivitäten zu schaffen.
- Aufbau von Interaktion, Unterstützung bei der Anpassung an die Bedingungen der Welt um uns herum.
- Prinzip der psychologischen Sicherheit.
In der Anfangsphase der Ausbildung ist es wichtig, Interesse, Bereitschaft und Fähigkeit zur Zusammenarbeit mit dem Lehrer, die Fähigkeit, Aufgaben zu erfüllen, zu generieren. Und das Ziel der Bildung in der Sekundarschule wird bereits die Bildung einer moralischen, philosophischen und bürgerlichen Position sein, und auch - um kreative Fähigkeiten zu offenbaren. Als Ergebnis der Ausbildung von Kindern mit HIA werden Verstöße gegen einen der Analysatoren durch eine stärkere und sensiblere Arbeit anderer ersetzt. Ein gutes Beispiel dafür ist die Art und Weise, wie ein Kind mit Sehbehinderung kompensatorische Mechanismen aktiviert und intensiv Berührungen, Gehör und Geruchssinn entwickelt.
Es ist erwähnenswert, wie wichtig die Familienerziehung von Kindern mit HIA ist, da im Kreis der Angehörigen ein großer Teil des Lebens des Kindes liegt. Gezielte Handlungen der Eltern können sein Leben erheblich beeinflussen. Denn wenn sie genau wissen, was sie erreichen wollen, können wir auf Erfolg zählen. In der Familie gibt es einen Prozess, ein Kind zu werden, als Teil der Gesellschaft, die Bildung von sozialen Werten, Kommunikationsfähigkeiten. Es muss daran erinnert werden, dass Konfliktsituationen und jegliche Manifestationen von Aggression zu dem entgegengesetzten Ergebnis führen werden und sich sehr negativ auf die noch schwache Psyche des Babys auswirken werden. Somit spielt die Familie eine wichtige Rolle bei der Persönlichkeitsbildung .