Sie können keine vollwertige Person ohne die Bildung von bürgerlichen Qualitäten wachsen. Die patriotische Erziehung beginnt schon früh - im Kindergarten mit der Liebe zur kleinen Heimat - dem Ort, an dem der Mensch geboren wurde und lebt. Die patriotische Erziehung von Kindern im Vorschulalter zielt darauf ab, eine breite Palette von Aufgaben zu lösen: Förderung der Liebe für die Familie und das Heimatland, Achtung der Arbeit und der Ergebnisse der Arbeit, der Geschichte und der Verteidiger des Vaterlandes; Bekanntmachung mit nationalen Symbolen, nationalen Feiertagen und Traditionen.
Aufgrund einer Reihe objektiver und subjektiver Umstände nahm die Erziehung patriotischer Gefühle bei Vorschulkindern den zweiten Platz ein. In den 80er und 90er Jahren war die Ansicht weit verbreitet, dass Vorschuleinrichtungen den pädagogischen Prozess nicht "politisieren" sollten, zumal viele historische Ereignisse nicht so eindeutig sind. Das Ergebnis dieser Haltung ist ein Mangel an Spiritualität und Freundlichkeit, ein Mangel an Liebe für das Mutterland. Gegenwärtig werden die Fragen der moralischen und patriotischen Erziehung in der Vorschule als vorrangig betrachtet, die Bildung patriotischer Gefühle bei Vorschulkindern basiert auf der nationalen Kultur und der Kontinuität der Generationen. Darüber hinaus wird der rechtlichen Entwicklung und den Problemen der Sozialisierung der jüngeren Generation große Aufmerksamkeit geschenkt.
Methoden der patriotischen Erziehung von Vorschulkindern
Für eine vollwertige patriotische Erziehung im DOW werden verschiedene Methoden und Formen der Arbeit verwendet, die die Alterswahrnehmung der Kinder berücksichtigen:
- Ausflüge und Zielwanderungen. Es können Ausflüge in das Heimatmuseum, zum Denkmal des militärischen Ruhms usw .;
- die Geschichte des Tutors;
- Beobachtung von Veränderungen im Erscheinungsbild der einheimischen Siedlung, für die Arbeit der Menschen im Kindergarten und in der Stadt;
- Gespräche über die Geburtsstadt, das Land, seine Geschichte;
- Zeigen von Illustrationen, Filmen, Dias;
- Audioaufnahmen hören. Zum Beispiel die Hymne des Landes, die Vogelstimmen des russischen Waldes usw .;
- Verwendung von Folklorearbeiten (Sprichwörter, Sprüche, Märchen, Lernlieder, Spiele);
- Vertrautheit mit den Produkten der Volkskunst (Malerei, Stickerei, etc.);
- Vertrautheit mit der Arbeit berühmter Dichter, Künstler, Komponisten usw .;
- Organisation von thematischen Ausstellungen;
- Teilnahme an öffentlichen und kalendarischen Feiertagen;
- Beteiligung von Kindern an durchführbarer gesellschaftlich nützlicher Arbeit.
Die Erfahrung der besten Vorschulbildungseinrichtungen zeigt, dass der Prozess der moralischen und patriotischen Bildung wirksam ist, wenn die Mittel der patriotischen Erziehung der Vorschulkinder verwendet werden: Volkskunst, Folklore, Kinderliteratur, Musik, Spiele usw.
Spiele für die patriotische Erziehung von Vorschulkindern
Eines der wichtigsten Mittel zur Beeinflussung des Vorschulkindes bei der Bildung moralischer und patriotischer Gefühle ist das Spiel. Zusammen mit volkstümlichen Folkloregames, die die Entwicklung von körperlichen, geistigen und intellektuellen Fähigkeiten von Kindern fördern, spielen Lernspiele eine wichtige Rolle in Vorschuleinrichtungen.
Didaktisches Spiel "Stadtwappen"
- Material: Fragmente des Stadtwappens (es muss unbedingt zusätzliche Elemente geben), eine Karte mit dem Stadtwappen.
- Das Spiel: Kinder aus der Erinnerung sammeln die Arme ihrer Heimatstadt und erklären, was dieses oder jenes Element bedeutet. Am Ende überprüfen sie mit einer Musterkarte die Richtigkeit ihrer Leistung.
Didaktisches Spiel "Reise durch die Stadt"
- Der Spielverlauf: Der Lehrer zeigt den Kindern die Fotos, die Kinder nennen das, was abgebildet ist.
Didaktisches Spiel "Setze das Sprichwort fort"
i> Der Verlauf des Spiels: Der Lehrer sagt den Anfang des Sprichwortes, die Kinder - seine Fortsetzung.
Lehrer und Eltern müssen sich daran erinnern, dass die Eindrücke und Gefühle, die sie in der Kindheit erhalten haben, oft lebenslang ausschlaggebend sind.
Darüber hinaus werden in Kindergärten die Grundlagen für die Rechts- und Arbeitsbildung von Kindern gelegt.