Schule des antiken Roms: Wie lernten die Kinder von BC?

Moderne Schulkinder wären entsetzt, wenn sie wüssten, unter welchen Bedingungen die Kinder des antiken Roms studiert haben ...

Nur die Faulen schimpfen heute nicht mehr auf die moderne Bildung und schauen zurück auf die Tatsache, dass "sie früher besser unterrichtet wurden". Inzwischen gab es solche Probleme immer: In der Geschichte der Menschheit gab es keine solche Bühne, auf der alle mit der Ausbildung ihrer Kinder glücklich wären. Daher lohnt es sich, in die Vergangenheit zu schauen und herauszufinden, wie die Kinder, die vor unserer Ära gelebt haben, studiert haben: Passte ihre uralte Erziehung zu ihnen?

Wer könnte die Bildungseinrichtungen besuchen?

Die ersten Bildungseinrichtungen, Scholae genannt, wurden im 3. Jahrhundert v. Chr. Im antiken Rom entdeckt. Arme Bürger waren nicht zur Ausbildung verfügbar, weil alle Schulen bezahlt wurden. Arbeiter, Handwerker und Sklaven sind jedoch nie auf die Idee gekommen, für ihre Kinder kostenlose Bildung zu fordern - sie haben zu Hause alle notwendigen Fähigkeiten erlernt und schon in jungen Jahren als Lehrlinge gearbeitet. Wohlhabende Vertreter der römischen Gesellschaft gaben ihren Kindern Privatschulen, in denen ihre Kinder lernen konnten, nützliche Kontakte zu lesen und zu schreiben.

Zunächst wurden Mädchen und Jungen in einer Klasse unterrichtet, später wurde jedoch ein separates Bildungssystem eingeführt. Aufgrund des Patriarchats in dieser Zeit wurden Jungen in einigen Stunden die Kunst des Kampfes und die Grundlagen des römischen Rechts beigebracht, und Mädchen wurden die Grundlagen der Medizin, der Dienerschaft und der Kinderbetreuung beigebracht. Es kann nicht gesagt werden, dass das schwächere Geschlecht voreingenommen war: Im Gegenteil, nach dem Ende der ersten Klasse wurden die Mädchen von zusätzlichen Lehrern für das Hausstudium angeheuert. Neben Grundfächern lehrte sie der persönliche Tutor Singen, Tanzen, Rhetorik und Musik: Die Entwicklung erwies sich als mehr als umfassend. Je gebildeter die Braut, desto wahrscheinlicher wurde sie die Ehefrau eines prominenten Politikers.

Was war die Grundlage für das Trainingssystem?

Die römische Erziehung selbst war in zwei Schulen geteilt: Angst und Aufregung für das Lernen. In einigen war die Hauptmotivation die Möglichkeit, körperliche Schmerzen aufgrund von Ungehorsam und nicht gelernten Lektionen zu erfahren, in anderen der Wunsch, sich in lebhaften Streitigkeiten zu engagieren und zusammen die Wahrheit zu suchen. In Einrichtungen des ersten Typs wurden Kinder wegen des geringsten Verschuldens geschlagen, da die Lehrer sicher waren, dass das Kind fleißiger lernen würde, wenn es bis zum Tod Angst vor Lehrern hätte. Mehr demokratische Schulen weckten das Interesse, Sitzungen mit intellektuellen Gesprächen mit Studenten und praktisch mit der Freundschaft von Lehrern mit Schülern zu hören.

Wer waren die Lehrer der römischen Schulen?

Da das Training bezahlt wurde und eine Menge Geld kostete, wurde dem Bildungsprozess von den Besten der Besten vertraut. Die Begründer der ersten Schulen waren entweder römische Koryphäen der Wissenschaft oder befreite griechische Sklaven, die das in ihrer Heimat gesehene Bildungssystem in die Stadt brachten. Die Regierung von Rom wurde schnell davon überzeugt, dass Sklaven und Freigelassene nicht die besten Lehrer sind, weil sie wenig wissen, keine Zeit hatten, die Welt zu sehen und durch ihre Ärmel zu arbeiten. Für den Unterricht in Schlüsselfächern wurden erfahrene Militärs, Politiker, reiche Händler eingeladen. Sie hatten etwas zu erzählen und konnten echte Erfahrungen aus dem Kampf oder auf Reisen teilen - diese Ausbildung wurde über langweilige Vorträge geschätzt, die von gebildeten Sklaven gelesen wurden.

Wie sah die Schule im antiken Rom aus?

Ancient Roman Scholae unterschieden sich von modernen Bildungseinrichtungen, die ein separates Gebäude und staatliche Unterstützung haben. Sie befanden sich in den Gebäuden der Geschäfte oder sogar der Bezeichnung (römische Bäder). Schuleigentümer mieteten Räumlichkeiten in privaten Gebäuden, um mit einem gewebten Vorhang vor neugierigen Blicken zu schützen. Möbel waren minimal: Der Lehrer saß auf dem Holzstuhl, und die Studenten standen auf niedrigen Hockern und legten alles Notwendige für den Unterricht auf den Knien aus.

Papier war zu teuer, um schmutzige Schüler der Grundschule zuzulassen. Jene Kinder, die nicht schreiben konnten, lernten die Lektionen laut, der Rest - schrieb mit Zauberstäben auf gewachsten Tafeln. Die älteren Jungen, die den Brief ohne Fehler gelernt hatten, erhielten die Erlaubnis, auf Pergament aus Schilf und Papyrus nach den Methoden der alten Ägypter zu schreiben.

Welche Fächer wurden in Schulen unterrichtet?

Im Römischen Reich wurde der Schulkanon eingeführt - eine obligatorische Liste von Disziplinen und eine Liste von Fragen, die der Schüler lernen musste, bevor er ins Erwachsenenalter kam. Sie wurden aufgezeichnet und von dem Wissenschaftler Varro (116-27 v. Chr.) An zukünftige Generationen übergeben: Er benannte neun Grundfächer - Grammatik, Arithmetik, Geometrie, Astronomie, Rhetorik, Dialektik, Musik, Medizin und Architektur. Wie bereits oben erwähnt, wurden einige von ihnen als "rein weiblich" betrachtet, so dass Medizin und Musik später von der Hauptliste ausgeschlossen wurden. Schon zu Beginn des neuen Jahrtausends war das beste Kompliment für die junge Römerin die "puella docta" - "echter Arzt". Schulfächer wurden "freie Künste" genannt, weil sie für Kinder von freien Bürgern gedacht waren. Interessanterweise wurden Sklavenkünste "mechanische Künste" genannt.

Wie ist das Training gelaufen?

Wenn sich Schüler moderner Schulen über einen zu vollen Terminkalender beschweren, müssen sie darüber reden, wie die Kinder des alten Roms gelernt haben. Sie hatten keine freien Tage: Der Unterricht fand sieben Tage die Woche statt! Schulferien waren nur für religiöse Feiertage, die "Extravaganza" genannt wurden. Wenn es eine Sommerhitze in der Stadt gab, stoppten die Klassen auch, bevor es fiel und Sie konnten wieder praktizieren, ohne Ihre Gesundheit zu schädigen.

Das Schuljahr begann im März, der Unterricht begann täglich im Morgengrauen und endete mit dem Einsetzen der Dunkelheit. In der Schule wurden Kinder auf Scheinen, Fingern oder Kieselsteinen mit Tinte aus Gummi, Ruß und einer inneren Tintenfischflüssigkeit gezählt.

Wo könnte ich nach der Schule hingehen?

Universitäten existierten in ihrer gegenwärtigen Sichtweise nicht, aber Teenager konnten ihr Studium nach der klassischen Schule fortsetzen. Nach seinem Abschluss im Alter von 15-16 Jahren, stürzten sich junge Männer, mit ausreichenden Mitteln von ihren Eltern, in die höchste Stufe der Ausbildung - eine rhetorische Schule. Hier lernten sie das Oratorium, die Regeln der Reden, die Wirtschaft, die Philosophie kennen. Die Notwendigkeit für eine solche Ausbildung wurde durch die Tatsache angespornt, dass Absolventen von Schulen der Rhetorik fast garantiert, Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens, und sogar Senatoren zu werden.