Erkennen, dass Fähigkeiten für ein volles Leben in der Gesellschaft, Arbeit, Einkommen, von der Geburt des Kindes notwendig sind, entwickeln Eltern sorgfältig ihre Fähigkeiten. Später, wenn ein Kind aufwächst, entwickelt er automatisch seine eigenen Fähigkeiten , nachdem er sich an die Unabdingbarkeit dieses Prozesses gewöhnt hat.
Klassifizierung
In der Psychologie werden Fähigkeiten in angeborene und soziale unterteilt. Genauer gesagt, nicht die Fähigkeiten selbst, sondern ihre Fähigkeiten. Es wird angenommen, dass sich jede Fähigkeit aus einer Ablagerung entwickelt, die genetisch übertragen werden kann und in der Gesellschaft gelernt werden kann. Hinsichtlich der genetischen Natur der menschlichen Fähigkeiten ist die Psychologie der Meinung, dass die erbliche Ablagerung die Art des Nervensystems ist, die Gehirnaktivität, die bestimmt, wie eine Person auf die Welt und in sich selbst reagiert, wie in spontanen Situationen.
Die sozialen Fähigkeiten einer Person sind höhere Fähigkeiten, die Tieren nicht innewohnen. Dazu gehören künstlerische Geschmack, musikalische, sprachliche Talente. Um diese Fähigkeiten zu bilden, identifiziert die Psychologie eine Reihe von Voraussetzungen.
1. Die Gegenwart der Gesellschaft, das sozio-kulturelle Umfeld, aus dem das Kind schöpfen wird, und die Aufnahme sozialer Fähigkeiten.
2. Mangel an Fähigkeit, Gegenstände des täglichen Lebens zu verwenden und dies zu lernen. Hier müssen Sie etwas klären. In der Psychologie kann sogar die Fähigkeit als eine Ablagerung fungieren. Mit anderen Worten, um höhere Mathematik zu lernen, muss man elementares Wissen in diesem Fach beherrschen. Die Elementarwissenschaften dienen somit als Grundlage für die Kenntnis der höheren Mathematik.
3. Mittel zum Lehren und Erziehen. Die Bedingungen für die Entwicklung von Fähigkeiten in der Psychologie bestehen in der Existenz einer Art "Lehrer" im Leben eines Menschen - das ist der Samen, Freunde, Verwandte usw. Das sind Leute, die ihm ihr Wissen geben können.
4. Mit anderen Worten, ein Kind kann nicht als genialer Komponist geboren werden. Der Algorithmus seiner "Transformation" sieht so aus:
- natürliches "Deposit" - ein gut entwickeltes Hörgerät;
- Fähigkeit - manifestiert sich in Form eines ausgezeichneten auditiven Analysators;
- Werden - wenn es Fähigkeiten gibt, kann ein Kind in den Musikunterricht schreiben;
- inhärente Qualitäten - Fleiß, Disziplin, Engagement im Laufe der Ausbildung machen ihn zu einem genialen Komponisten.
Aber natürlich macht die Psychologie diesen Algorithmus nicht zu den Fähigkeiten des Menschen und seiner Dogmenentwicklung.
Ein kleines "aber"
Auf der anderen Seite wäre es töricht, die Existenz einer gewissen Richtigkeit in Platons Urteilen zu widerlegen. Der Philosoph glaubte, dass die Fähigkeiten genetisch vererbt werden, ihre Manifestation hängt auch von ererbten Charaktereigenschaften ab, und Training kann nur die Manifestation von Fähigkeiten beschleunigen oder ihre Reichweite erweitern. Plato glaubte, dass Lernen die bereits angeborenen Fähigkeiten nicht grundlegend verändern kann. Moderne Anhänger dieser Theorie berufen sich auf Mozart, Raphael und Van Dake als genuin brillante Menschen, deren Talente sich in der frühen Kindheit entfalteten, als das Lernen die Manifestation von Fähigkeiten nicht so sehr beeinflussen konnte.
Interaktionssuche
Wenn die Gegner von Platons Theorie daran appellieren, dass man, wenn man sich der Sache auf diese Weise nähert, keine Notwendigkeit hat, zu studieren, dann suchen andere Geister nach ihren Theorien und ihrer Bestätigung. So gibt es zum Beispiel in der Psychologie eine Theorie, dass die Fähigkeiten des Individuums von der Masse des Gehirns abhängen.
Ein anderer Gesichtspunkt war in Franz Gall. Die Großhirnrinde ist eine Ansammlung verschiedener Zentren, die für unsere Fähigkeiten verantwortlich sind. Wenn die Fähigkeit gut entwickelt ist, hat dieses Zentrum eine größere Größe. Dies manifestiert sich also in der Form des menschlichen Schädels. Diese Wissenschaft wurde Frenologie genannt, und Gall fand die "Krümmungen" des Schädels, die von Fähigkeiten für Musik, Poesie, Sprachen etc. sprechen.