Die Realität ist, dass es Mädchen an Zärtlichkeit, Bescheidenheit, Geduld und Jungen mangelt - emotionale Stabilität und Ausdauer. Kindern fehlt es zunächst am Verständnis dafür, wie sich eine Frau verhalten sollte und welche Eigenschaften ein Mann besitzen sollte. Also, wenn Sie nicht die geeigneten Maßnahmen ergreifen, verlieren die zukünftigen Mütter ihren Mutterinstinkt völlig, und Papa - die Verwirklichung ihrer eigenen Bedeutung als Familienoberhaupt. In diesem Zusammenhang wächst die Bedeutung der Genderausbildung von Vorschulkindern , Schulkindern und Jugendlichen täglich.
Genderausbildung von Vorschulkindern
Ungefähr im Alter von zwei Jahren beginnen Kinder, ihre Geschlechtsidentität zu erkennen, im Alter von etwa sieben Jahren entwickeln sie Gender-Nachhaltigkeit - das Verständnis, dass ein Mädchen erwachsen wird und eine Frau, eine Mutter und ein Junge, ein Mann, ein Vater wird. Daher besteht das Hauptziel der geschlechtsspezifischen Erziehung von Kindern im Vorschulalter darin, dem Kind die spezifischen Merkmale zu vermitteln, die für sein Geschlecht charakteristisch sind. Gleichzeitig sollten im Prozess der Bildung eines idealen Verhaltensmodells, sowohl Lehrer als auch Eltern, die eingebauten biologischen Merkmale von Kindern mit unterschiedlichen Geschlechtern berücksichtigt werden. Zum Beispiel, vergiss nicht:
- Mädchen sind mehr durch den erblichen Faktor beeinflusst, und bei Jungen - durch die Umwelt;
- Mädchen im Vorschulalter sind eher suggestiv, bewältigen Routineaufgaben besser, Jungen sind kognitiver;
- Kinder akzeptieren keine Verhaltensstörungen, daher führt eine Inkonsistenz mit Geschlechterstereotypen zu weiteren psychischen Schwierigkeiten.
Und auch im Prozess der Geschlechterbildung von Jungen und Mädchen muss berücksichtigt werden, dass sie unterschiedliche Formen der Informationswahrnehmung entwickelt haben. Wenn Mädchen mehr auditiv entwickelt haben, dann Jungen - visuell.
Genderausbildung von Schulkindern und Jugendlichen
Die Aufgaben der Geschlechterbildung in diesem Alter reduzieren sich auf:
- richtige Bildung moralischer Beziehungen zwischen den Geschlechtern;
- Vorbereitung für Familie und Ehe;
- die Entwicklung einer Kultur zwischenmenschlicher Beziehungen und Gefühle, wie Freundschaft, Liebe, Treue, Pflicht, Verantwortung, Mitgefühl und andere.
Bei der Organisation der Geschlechterbildung ist es jedoch unmöglich, biologische und anatomische Merkmale über das persönliche Wachstum und die Entwicklung der einzigartigen Fähigkeiten des Kindes zu stellen, wenn diese für das andere Geschlecht charakteristischer sind.