Diagnose von suizidalem Verhalten von Jugendlichen

Die Zahl der Jugendlichen auf der ganzen Welt, die aus verschiedenen Gründen beschlossen haben, Selbstmord zu begehen, wächst jedes Jahr. In dieser unglaublich schwierigen Zeit nehmen Jungen und Mädchen alles "mit Feindseligkeit" wahr und leiden sehr schmerzhaft an ihren Fehlern. Darüber hinaus sind Jugendliche oft mit ernsthaften Missverständnissen von ihren Eltern und anderen nahen Erwachsenen konfrontiert und bekommen nicht die Unterstützung, die sie so dringend brauchen.

Für den Fall, dass ein junger Mensch oder ein junger Mensch ernsthaft entschlossen ist, sich vom Leben zu trennen, ist es schwierig, solche Gedanken zu erkennen. Trotzdem argumentiert der Autor der Arbeit "Diagnose von suizidalem Verhalten von Jugendlichen" MV Chaikina, dass alle diese Kinder bestimmte Persönlichkeitsmerkmale haben, die in bestimmten Situationen ein ähnliches Verhalten haben.

Um Missstände zu vermeiden, müssen diese Merkmale frühestmöglich aufgedeckt werden. In diesem Artikel werden wir Ihnen sagen, was ist die Diagnose von suizidalem Verhalten von Jugendlichen, und welche Methoden dafür verwendet werden.

Methoden der Psychodiagnose suizidalen Verhaltens von Jugendlichen

Die am meisten bevorzugte Methode zur Diagnose von suizidalem Verhalten von Jugendlichen ist Eysencks Fragebogen "Selbsteinschätzung von mentalen Zuständen des Individuums". Ursprünglich wurde dieser Fragebogen für die Arbeit mit älteren Männern und Frauen verwendet, später wurde er jedoch an die Adoleszenz und ihre Merkmale angepasst.

Die Fragen von Eysencks Test "Selbsteinschätzung mentaler Persönlichkeitszustände" für Jugendliche sehen so aus:

1. Oft bin ich mir meiner Fähigkeiten nicht sicher.
2. Oft scheint es mir eine hoffnungslose Situation zu geben, aus der man einen Ausweg finden könnte.
3. Ich reserviere oft das letzte Wort.
4. Es ist schwer für mich, meine Gewohnheiten zu ändern.
5. Ich werde oft wegen Kleinigkeiten rot.
6. Meine Sorgen haben mich sehr gestört, und ich verliere den Mut.
7. In einer Unterhaltung unterbringe ich oft den Gesprächspartner.
8. Ich wechsle kaum von einem Fall zum anderen.
9. Ich wache oft nachts auf.
10. Bei größeren Schwierigkeiten mache ich mir meist nur Vorwürfe.
11. Ich bin leicht verärgert.
12. Ich bin sehr vorsichtig mit den Veränderungen in meinem Leben.
13. Ich werde leicht entmutigt.
14. Missgeschicke und Misserfolge lehren mich nichts.
15. Ich muss oft Kommentare zu anderen abgeben.
16. In einem Streit ist es schwer, meine Meinung zu ändern.
17. Ich kümmere mich sogar um imaginäre Probleme.
18. Ich weigere mich oft zu kämpfen, halte es für nutzlos.
19. Ich möchte eine Autorität für andere sein.
20. Oft bekomme ich keine Gedanken aus dem Kopf, die man loswerden sollte.
21. Ich habe Angst vor den Schwierigkeiten, mit denen ich mich in meinem Leben treffen werde.
22. Oft fühle ich mich wehrlos.
23. In jedem Geschäft bin ich nicht mit den kleinen zufrieden, aber ich möchte maximalen Erfolg erzielen.
24. Ich komme leicht mit Leuten aus.
25. Ich grabe oft meine Mängel durch.
26. Manchmal habe ich Zustände der Verzweiflung.
27. Es ist schwer für mich, mich zu zügeln, wenn ich wütend bin.
28. Ich mache mir große Sorgen, wenn sich plötzlich etwas in meinem Leben ändert.
29. Es ist einfach, mich zu überzeugen.
30. Ich fühle mich verwirrt, wenn ich Schwierigkeiten habe.
31. Ich ziehe es vor, zu führen, nicht zu gehorchen.
32. Oft bin ich stur.
33. Ich mache mir Sorgen um meine Gesundheit.
34. In schwierigen Momenten benehme ich mich manchmal kindisch.
35. Ich habe eine scharfe, schroffe Geste.
36. Ich zögere, Risiken einzugehen.
37. Ich kann die Wartezeit kaum aushalten.
38. Ich denke, ich werde meine Mängel nie korrigieren können.
39. Ich bin rachsüchtig.
40. Selbst leichtfertige Verstöße gegen meine Pläne haben mich verärgert.

Der Test junger Mann oder Mädchen während des Tests muss alle diese Aussagen widerlegen oder bestätigen, basierend auf seinem Zustand und seiner Stimmung. In diesem Fall, wenn das Kind der Aussage voll zustimmt, erhält er 2 Punkte, wenn er nur gelegentlich auf den beschriebenen Zustand trifft, erhält er 1 Punkt und schließlich, wenn er eine bestimmte Aussage nicht kategorisch akzeptiert, erhält er keine Punkte.

Bei der Berechnung der Anzahl der erhaltenen Punkte müssen alle Fragen in 4 Gruppen unterteilt werden, und zwar:

1. Gruppe 1 - "Angstskala" - Aussagen № 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37. Wenn die Anzahl der Punkte für die Beantwortung dieser Fragen 7 nicht übersteigt, hat der Jugendliche keine Angst, wenn das Ergebnis im Bereich von 8 bis 14 liegt, - ist Angst vorhanden, aber auf einem akzeptablen Niveau. Wenn dieser Wert 15 überschreitet, sollte das Kind dem Psychologen angezeigt werden, da er sich über Ereignisse Sorgen macht, die es nicht wert sind.
2. Gruppe 2 - "Frustrationsskala" - Aussagen Nr. 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38. Das Ergebnis wird in ähnlicher Weise interpretiert: Wenn es weniger als 7 ist, ist das Kind nicht frustriert, hat ein ziemlich hohes Selbstwertgefühl, keine Angst vor Schwierigkeiten, ist resistent gegen das Versagen des Lebens. Wenn der Punktestand von 8 bis 14 ist, findet Frustration statt, ist aber auf einem akzeptablen Niveau. Wenn das Ergebnis 15 Punkte übersteigt, ist der junge Mann oder das Mädchen übermäßig frustriert, hat Angst vor Fehlern, vermeidet Schwierigkeiten und ist äußerst unglücklich mit sich selbst.
3. Gruppe 3 - "Skala der Aggression" - Aussagen № 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39. Das Kind, das für diese Antworten insgesamt nicht mehr als 7 Punkte erhielt, ist ruhig und nachhaltig. Wenn das Ergebnis im Bereich von 8 bis 14 liegt, ist seine Aggressivität auf einem durchschnittlichen Niveau. Wenn er 15 überschreitet, ist das Kind zu aggressiv und hat Schwierigkeiten mit anderen Menschen zu kommunizieren.
4. Gruppe 4 - "Maßstab der Starrheit" - Aussagen Nr. 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Das Ergebnis wird genau wie in allen vorherigen Fällen interpretiert - wenn es nicht mehr als 7 ist, die Steifheit fehlt, der Teenager wechselt leicht. Wenn es in dem Bereich von 8 bis 14 liegt, ist die Steifigkeit auf einem akzeptablen Niveau. Wenn die Summe der für die Beantwortung dieser Fragen erhaltenen Punkte 15 übersteigt, hat das Kind eine starke Steifheit und unveränderte Urteile, Ansichten und Überzeugungen. Ein solches Verhalten kann zu ernsthaften Lebensschwierigkeiten führen, daher wird einem Teenager empfohlen, mit einem Psychologen zu arbeiten.

Darüber hinaus können die Methoden von Rorschach, Rosenzweig, TAT und anderen verwendet werden, um den mentalen Zustand eines Teenagers zu beurteilen und seine einzigartigen Persönlichkeitseigenschaften zu offenbaren, jedoch sind sie alle ziemlich komplex und nicht für den Heimgebrauch geeignet.