Die Singapur Lehrmethode - was ist das?

Die Pädagogik hat zu allen Zeiten versucht, ein ideales Trainingssystem zu schaffen, in dem die Schüler das Maximum an Wissen und Fähigkeiten aufnehmen können. Und unser modernes Zeitalter der Technologie ist keine Ausnahme.

Neue pädagogische Prioritäten ermutigen die Lehrkräfte, nach modernen Lehrtechnologien in Schulen zu suchen und diese einzuführen, die zu greifbareren Ergebnissen von Bildung und Erziehung beitragen. Und in vielen Ländern wenden zunehmend Schulen das singapurische Bildungssystem an.

Beschreibung der Singapur-Methode

Die Klasse ist in Gruppen von 4 Personen unterteilt, jede Gruppe - ein zusammenhaltendes Team, ausgestattet mit Arbeitsmaterial: Papier, Notizbücher, Stifte, usw. Teams bekommen Arbeit und Lärm in ihrer Umgebung führen es aus. Beim Signal wechselt das Team schnell, die Gruppen werden gemischt und neue Teams (Vieren oder Paare) gebildet. Eine Frage oder eine neue Aufgabe wird gegeben, Kinder tauschen in begrenzter Zeit aktiv Informationen und Fähigkeiten aus. Gelangweilte Studenten in solchen Lektionen passieren nicht.

Auf das Signal des Lehrers "Stop!" Hört die Selbsterziehung auf und der Lehrer beginnt die Gesamtergebnisse zu summieren.

Sagen wir einfach: Die singapurische Methode ist eine Sammlung von Thesen und Formeln, die in Singapur-Strukturen genannt werden, um die Lektion besser zu studieren, die wichtigsten sind dreizehn, aber tatsächlich gibt es mehrere Dutzend.

1. MENEDZH MET - Klassenmanagement, die Verteilung von Studenten in einem Team von 4 Personen: Wer sitzt in der Nähe, und wer - im Gegenteil, als ein Gegner, wie man mit ihnen kommuniziert.
2. HIY FIVE - Fokussierung auf die erhobene Handfläche des Lehrers als Signal für den Beginn des Unterrichts oder der Aufgabe.
3. CLOCK BADDIS - "Freunde in der Zeit", die Durchführung einer spezifischen Aufgabe für eine bestimmte Zeit, weil nach dem Signal die Zusammensetzung des Teams sich ändert.
4. ТЭК ОФ - ТАЧДАУН - "aufstehen - setzen Sie sich" - die Struktur der Bekanntschaft mit der Klasse und dem Erhalten von Informationen. Wenn die Frage gestellt wird, stehen die Schüler als positive Antwort auf, diejenigen, die nicht zustimmen, setzen sich weiterhin hin.
5. JOTT TOAST - "Schreib einen Gedanken auf" - eine operative Aufgabe beim Schreiben, die es laut ausspricht. Unmittelbar nach der Analyse der Ergebnisse.
6. TEC - TEK - TUU - Entwicklung von kritischem und kreativem Denken bei Kindern in der Aufgabe, einen Vorschlag mit den obligatorischen Wörtern in dem Schema zu machen. Wörter werden beispielsweise perfekt durch Zahlen ersetzt.
7. STE ZE CLASS - "Mix-Klasse" - Schüler dürfen frei durch die Klasse wandern, um möglichst viele Gedanken und Antworten auf ihrer Liste zu sammeln. Nach einer obligatorischen allgemeinen Analyse.
8. CONERS - die Verteilung der Schüler an den Ecken der Klasse nach den Optionen, die sie gewählt haben.
9. SIMULTYNIUSS ROUND TABLE ist eine Struktur, in der alle vier Mitglieder der Gruppe schriftliche Aufgaben ausführen und sie anschließend um den Kreis herum zu einem Nachbarn zur Verifizierung übertragen.
10. КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД - "fragen - verhören - Karten tauschen" - die Schüler checken sich gegenseitig und trainieren auf dem untersuchten Material.
11. TIME PEA SHEA - die beiden Teilnehmer tauschen rechtzeitig vollständige Antworten für die Aufgabe aus.
12. MIX PEA SHEA - eine willkürliche Mischung aus Klasse und Musik, die nach Ende der Musik ein zufälliges Paar bilden und das Thema in kurzen Antworten (RELLY ROBIN) oder vollständig diskutieren.
13. MIX FRIES GROUP - Mischen von Schülern mit Musik, wenn es aufhört - einfrieren und Gruppen erstellen, deren Anzahl von der Antwort auf die gestellte Frage abhängt.
14. Die Aufwärmzeit - die Struktur von TIM CHIR - eine fröhliche Übung zur Steigerung der Stimmung und des Geistes, der Gesang. Einatmen, schütteln, lächeln.

Errungenschaften der singapurischen Strukturen

Viele Lehrer sehen sich mit einem Mangel an Interesse für Lesen und Kreativität bei modernen Schulkindern konfrontiert, und dies ist das wirksamste Instrument, um Wissen über das Thema und die multilaterale Entwicklung von Fähigkeiten zu erlangen. Singapurs Technologie des Unterrichtens im Unterricht erhöht die Vielfalt der Formen und Mittel, die alle verbessern und stimulieren, einschließlich. kreative, aktive Studenten.

Der Einsatz fortschrittlicher Bildungsstrukturen ermöglicht ein neues Umdenken des Lernprozesses und der Unterrichtsrichtung in Gruppen- und Paarformen der Arbeit mit den Studierenden.

Die Methoden der Singapur-Methode sind wie folgt: Das Kollektiv ist in Gruppen oder Paare unterteilt und untersucht einen kleinen Bruchteil des Materials selbst. Jeder Schüler versucht periodisch die Rolle eines Lehrers zu spielen, indem er das Wesen der Frage in seinen Worten dem Nächsten erklärt und umgekehrt. Und der Lehrer führt die so genannte "inkludierte Kontrolle" aus: Er hört wiederum einem der Vertreter der Mikrogruppe zu, wertet sie aus, korrigiert, assistiert und lenkt sie.

Das Bildungssystem in Singapur hat viele Vorteile:

1. Etwa die Hälfte der Kinder lernt, gleichzeitig zu sprechen und zu hören, korrigiert die Fehler anderer Menschen und korrigiert, ergänzt und ergänzt ihr Wissen.
2. Erhöht stark die Aktivität jedes Schülers in diesem Prozess, besonders in der Funktion von "Lehrer".
3. Jeder Schüler steht im Mittelpunkt der Frage, er muss kommunizieren, um seinem Begleiter das beizubringen, was er selbst weiß, und so eine positive Einstellung zum Lernprozess zu schaffen.
4. Das Training für jedes Kind wird ohne Ausnahme interessant und effektiv, und die Qualität des Wissens zu diesem Thema nimmt erheblich zu.
5. Die Studierenden entwickeln kommunikative Qualitäten, kreatives Denken, sie lernen zu kooperieren, zu kritisieren und Kritik zu akzeptieren.
6. Jede Lektion wird zu einem faszinierenden und reichhaltigen Spiel und trägt außergewöhnlich positive Emotionen in sich.