Mnemonics für Vorschulkinder - Tabellen

Kleine Vorschulkinder müssen eine große Menge neuer Informationen lernen und sich merken. In einigen Fällen kann dies sehr schwierig sein, da Kinder im Vorschulalter normalerweise nicht lesen und schreiben können.

In jüngster Zeit verwenden Vorschul- und Frühschulkinder zur Entwicklung von Gedächtnis und Wahrnehmung mnemotechnische Techniken. Diese Unterrichtsmethode kann sowohl in einer Kindereinrichtung als auch in einer Heimschule für eine Mutter mit Kind angewendet werden. In diesem Artikel werden wir Ihnen erzählen, was eine Mnemotechnik für Kinder im Vorschulalter ausmacht, und wir werden einige Tabellen vorstellen, die für die Entwicklung und Erziehung von Jungen und Mädchen verwendet werden können.

Was ist Mnemotechnik?

Das Prinzip der Mnemotechnik besteht darin, verschiedene Tabellen, Schemata, Gedichte und spezielle Karten zu verwenden. Da Kinder im Vorschul- und frühen Schulalter ein sehr ausgeprägtes visuelles Gedächtnis, räumlich-imaginatives Denken und Wahrnehmen besitzen, erinnern sie sich leicht an alle Arten von Bildern und bilden assoziative Reihen, die sie miteinander verbinden.

Insbesondere können im Mnemonikunterricht folgende populäre Techniken verwendet werden:

1. Dem Kind wird ein Bild gezeigt, auf dem mehrere helle Objekte abgebildet sind, die sich in Farbe, Form, Größe und anderen Eigenschaften unterscheiden. Nachdem er die Zeichnung sorgfältig durchdacht hat, sollte das Kind eine Geschichte über das, was darauf abgebildet ist, entwickeln und dabei die charakteristischen Merkmale betonen, die zwischen verschiedenen Objekten bestehen. Diese Methode fördert sehr gut die Vorstellungskraft von Vorschul- und Schulkindern.
2. Für die Gedächtnisentwicklung bei Vorschulkindern werden mit Hilfe der Mnemotechnik spezielle Tabellen mit Versen verwendet, auf denen jede Zeile des Gedichtes ihrem eigenen Bild entspricht.
3. Training des logischen Denkens kann auf verschiedene Arten durchgeführt werden. Insbesondere kann dem Kind angeboten werden, die Karten mit den von seinen Vertretern verwendeten Berufen und Fächern in Paaren oder Stapeln zu zerlegen.
4. Für Schüler, die gut mit vorgefertigten Mnemotechniken arbeiten, kann ein Reverse-Empfang verwendet werden. In diesem Fall wird dem Kind angeboten, die Geschichte zu lesen und es dann mit einfachen Bildern selbstständig zu illustrieren.
5. Schließlich können Mnemotechniken verwendet werden, um die Multiplikationstabelle zu beherrschen. In diesem Fall wird das Training in einer spielerischen Spielform durchgeführt, die bei älteren Vorschulkindern und Schülern der unteren Klassen sehr beliebt ist, so dass das Auswendiglernen schnell und einfach ist.

Regeln des Trainings auf mnemotablitsam

Damit die Mnemonik-Klassen Früchte tragen, müssen während ihrer Organisation bestimmte Regeln und Empfehlungen befolgt werden, und zwar:

1. Unabhängig vom Alter des Kindes, sollte man mit einfachen Mnemocquadrata beginnen und erst nach ihrem erfolgreichen Mastering zu komplexeren mnemotsechkam gehen.
2. Schemata und Tabellen für Mnemotechniken sollten hell und bunt sein. Sonst werden sie sich nicht für den Vorschüler interessieren.
3. Die Anzahl der Quadrate in einer Tabelle oder Tabelle, die für das Unterrichten eines Vorschulkindes verwendet wird, sollte 9 nicht überschreiten.
4. Auch bei älteren Kindern sollten Sie nicht mehr als 2 verschiedene Mnemotables pro Tag verwenden. Wiederholte Abwägung von jedem von ihnen ist nur auf Wunsch des Kindes möglich.
5. Die Themen der Klassen sollten täglich geändert werden. So können insbesondere am ersten Tag Tische für die Mnemotechnik mit Vorschulkindern zum Thema "Herbst", im zweiten - zur Musik, im dritten - zum Thema berühmter Märchen, im vierten - zum Thema der Wintersaison und so weiter genutzt werden.