Körperliche Entwicklung von Kindern ist nicht nur in Bezug auf die Bildung ihrer Knochen- und Muskelsysteme wichtig, sondern auch, um einige soziale Fähigkeiten und persönliche Einstellungen zu erwerben. Ein stärkeres, körperlich entwickeltes Kind wird immer aktiver, aktiver und selbstbewusster sein. Errungenschaften solcher Ziele und verfolgt Sportunterricht in der Schule.
Körperkultur in der Schule: Standards für das Führen
Sportunterricht findet traditionell in der warmen Jahreszeit statt - in einem Straßenstadion, in einem kalten Stadion - in einem ausgestatteten Fitnessstudio (außer im Winterskikurs). Jedes für solche Berufe reservierte Zimmer- oder Straßengebiet entspricht strengstens einer Reihe von Standards: Die optimale Anzahl von Schulkindern für ein bestimmtes Gebiet, die Anzahl der Umkleideräume und Duschen, die Höhe der Decken, die Lüftungs- und Heizsysteme, die Verfügbarkeit von Sportgeräten für eine diversifizierte Entwicklung werden berücksichtigt.
In der Tat umfasst die Entwicklung der physischen Kultur die sogenannten "physischen Kulturminen", die heute Teil der physischen Kultur in der Grundschule sind. In der überwiegenden Mehrzahl der Bildungseinrichtungen, die bereits aus dem Gymnasium kommen, wird dieses für eine Zugentlastung notwendige Element nicht ausgeführt.
Sportunterricht für Kinder von der 1. bis zur 3. Klasse
Der Sportunterricht für Kleinkinder zielt vor allem auf die harmonische Entwicklung des Körpers, die Geschicklichkeit und die Koordination der Bewegungen ab. Während dieser Zeit werden oft wichtige Fähigkeiten vermittelt:
- Atmung mit Bewegung richtig kombinieren;
- die Fähigkeiten, in Länge und Höhe zu springen;
- ein und zwei Hände, um den Ball zu werfen und zu fangen;
- den Ball in das Tor werfen;
- die Grundlagen von Sport- und Teamspielen;
- die Grundlagen des Skifahrens;
- die Grundlagen des Schwimmens.
Die motorische Aktivität von Kindern in diesem Alter ist äußerst wichtig, weil die Periode von 7 bis 12 Jahren die Periode des aktivsten Wachstums ist, und je mehr der Körper entwickelt wird, desto harmonischer wird sich die Figur an die Periode der Pubertät anpassen.
Körperkultur und Sport in Mittel- und Oberschule
Je älter die Kinder werden, desto vielfältiger und interessanter sind die Mittel der körperlichen Erziehung. Der Unterricht wird in der Regel zwei Mal in der Woche geplant, so dass sich die Schüler an die Routine gewöhnen und versuchen, für den Rest ihres Lebens weiter Sport zu treiben.
Um Sportstudenten zu interessieren, bemerken Sportlehrer oft ihre Fortschritte in jedem Bereich und bieten die Teilnahme an Wettbewerben oder besuchen Schulklassen und Sektionen. Dies ermöglicht nicht nur, dass der Schüler als erfolgreicher Athlet umgesetzt wird, sondern vermittelt auch ein echtes Interesse am Sport.
Therapeutische Sportunterricht in Schulen ist selten, und in der Regel - als Wahlfächer. Kinder mit ungewöhnlicher körperlicher oder geistiger Entwicklung werden oft einfach aus dem Sport entlassen, obwohl sie es normalerweise brauchen, wie niemand sonst. Die umgekehrte Situation kann nur in den sogenannten Gesundheitsschulen gefunden werden, wo die Bewegungstherapie eine der Hauptrichtungen ist.
Sportunterricht für Schulkinder: moderne Probleme
Trotz der Tatsache, dass Sportunterricht außergewöhnlich gute Ziele verfolgt, ist die Schulbildung in diesem Bereich derzeit nicht wolkenlos.
Das erste Problem, das sehr oft auftritt, ist das Fehlen von Duschen und Toiletten,
Ein weiteres Problem ist das häufige Auftreten von Verletzungen im Klassenzimmer. Dies kann eine schuldige und veraltete Ausrüstung sein und wenig Aufmerksamkeit für die Sicherheit und die Unvorsichtigkeit anderer Schüler.
Darüber hinaus sind die Bewertungen, die für körperliche Fähigkeiten und nicht für schulische Leistungen, d. H. Noten auf die physische Kultur, beeinflussen die durchschnittliche Punktzahl des Zertifikats, was nicht richtig ist: es ist schließlich nicht der Verstand, sondern die physikalischen Eigenschaften, die ausgewertet werden.